李福贵
- 作品数：14 被引量：17H指数：3
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- “无常思想”在中日古典文学作品中的差异分析
- 2013年
- 在中国和日本的古典文学中,灾难的代名词就是"无常",它们出现的地方就会有生离死别的产生。对中日两国古典文学关于"灾难"作品进行研究,会发现它们对引起"灾难"的原因和"生死离别"的看法有着本质上的区别:中国的儒家思想认为,灾难的发生多半是因为社会中存在无法解决的弊端;而日本古佛教却认为世界的本质就是变幻无常的,所以灾难在所难免。对中日古典文学作品进行对比,可以发现,中国的无常思想比较积极乐观,更加值得宣扬。
- 李福贵
- 关键词：中日古典文学佛教儒家灾难
- 日语专业基础阶段传统教学法的探索被引量：5
- 2009年
- 传统教学法的语法教学是基础外语教学的一个重要环节。在当前重视语言交际能力培养的外语教学中,传统的语法教学方法越来越不适应外语教学的要求。怎样在基础阶段教学中实现培养学生的语言能力与交际能力的教学目的,笔者在教学实践中作了一些探索,结果表明:针对不同阶段的教学、不同的培养目标来采用不同的教学方法,可以最大限度地发挥其长处,达到最佳的教学效果。
- 李福贵
- 关键词：语法翻译法听说法交际法
- 日语专业课程实训模式研究被引量：7
- 2013年
- 高校日语专业的课程实训是为了帮助日语专业学生提高日语实际应用交际能力而设置的实践课程。科学的、严谨的课程实训模式是实训活动展开的前提和基础。本文回顾了当前的较为典型的几类外语类课程实训模式,并在此基础上探讨了课程实训模式的重要组成要素,进而得出了今后课程实训模式发展的几个可行性方向。
- 李福贵
- 关键词：课程实训实训模式
- “どうぞ”的使用与日本人的语言观被引量：1
- 2007年
- 语言是人与人之间交流的工具,人们靠语言来表达自己的思想、感情,然而日本人却认为语言是不完备、不恰当的交流工具,自己的思想、感情难以用语言来表达清楚,应该以心传心,这种超语言的表达方式是日本人特有的语言观。这种特有的语言观在日常生活中可随处感觉到,如"どうぞ"这个词的使用,就足以说明。
- 孙萍李福贵
- 关键词：语言观
- 高校日语口译教学现状、发展和改革方向
- 2014年
- 口译课是实践性较强的翻译类课程。我国高校的日语口译课程在长期教学实践中取得了一定的教学成果．但仍存在着诸多问题。文章着眼于我国高校日语口译教学现状和发展，分析当前口译课程的问题点，并对于口译课程今后的改革方向进行了展开的说明。
- 王岩李福贵
- 关键词：口译教学模式
- 原型范畴理论视角下日语复合动词的语义构建
- 2015年
- 语言学中词汇分析的根基与重点之一是原型范畴理论,因此对多种语言的分析与教学都离不开基于原型范畴理论的分析。原型范畴理论的提出有着深厚的哲学基础,范畴化的重点是"原型",从而为语言范畴划分带来了全新角度和阐释。原型范畴理论可以用于多种语言词汇的研究,本论文主要结合原型范畴理论的分析角度,详细解析阐述日语中复合动词的语义构建原则和方法,同时展示原型范畴理论与语言词汇语义的结合应用。
- 王斯芮孙静李福贵
- 关键词：原型范畴理论日语复合动词语义构建
- 外语专业实践教学质量保障及评估与反馈机制构建研究与实践被引量：1
- 2018年
- 外语专业实践教学是外语人才培养的一个必要手段与途径。通过实践教学的开展,学生的实践能力、应用能力、创新能力均能得到有效的培养与提高。要保障实践教学环节的质量,就需要建立有效的评估与反馈机构。
- 李福贵
- 关键词：实践教学
- 日语专业人才的实践能力培养
- 2018年
- 学生实践能力的培养,是当今日语专业人才培养的实质以及重点。可以说实践能力的培养应该贯穿人才培养始终。实践教学对提高学生日语综合运用能力,培养满足社会需求的日语人才都具有十分重要的作用。
- 李福贵伊笑冯兰森
- 关键词：日语人才
- 从松尾芭蕉的俳句诗中解读道家休闲观
- 2012年
- 一、休闲的含义休闲一词在我国古代就有。在《康熙字典》和《辞海》中"休"代表的是"吉庆、欢乐";而"闲"则意味着道德与法度的范围。在《易·家人》中有"闲有家"。此句中的"闲"的意思同"娴",取娴静纯洁之意。从这些解释中可以看出,它并不是一般的词汇,而是以文化为底蕴的组合。并且,
- 李福贵
- 关键词：松尾芭蕉道家思想休闲思想康熙字典
- 日语专业能力素质型人才培养模式的探索和实践被引量：1
- 2011年
- 当今社会需要有日语语言能力和多项能力的高素质的日语人才,这就需要转变旧的教育模式和教育方法,设置恰当的课程安排,培养知识、能力、素质三者具备的新型人才。
- 李福贵孙静
- 关键词：素质型人才课程设置教学方法
