李英
- 作品数：18 被引量：13H指数：2
- 供职机构：上海中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 论国际学校教育品牌的构建——以上海中学国际部的发展为研究个案被引量：1
- 2005年
- 中国人自主创办的国际学校,必须根据自身实际,在国际性与民族性统一方面创建相应教育品牌,才能在国际教育资源的跨国家、跨区域流动中获得竞争优势,赢得可持续发展的生命力.①国际学校教育品牌构建是国际教育市场竞争加剧促使学校作出的一种主动迎接挑战的选择.上海中学国际部作为国内第一所由中国人自主管理的国际学校,自1993年创办至今通过市场经营,取得了良好的教育效益:从开办时的18人发展到2005年初的1350人,学生来自47个国家和地区;外国学生报考北大的录取率超过85%,近年来港澳台学生报考中国大学录取率1 00%,国际部学生报考欧美大学录取率超过90%,报考国外名牌大学的录取率达70%,一批学生被哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、莱比锡大学、法国巴黎音乐学院、日本早稻田大学等世界一流大学录取.上中国际部已经在全市和全国产生了相当的影响.
- 李英
- 关键词：上海中学国际部教育品牌个案国际教育资源自主管理跨区域流动
- “三学三高”教学模式的探索被引量：4
- 2004年
- 现代教学模式的构建不能仅从教学方式的改革来思考，要从开发学生的潜能和促进教学内容、教学方式、教学手段的完美结合来探索。上海中学“三学三高”教学模式是立足于此的一种尝试。“三学”是主动、严谨、踏实、创新的学风，自主、理解、内化、探究的学法，基础厚、能力强、潜力大的学力。“三高”是高立意、高思辨、高互动。“三学三高”模式是建立在“乐育菁英”理念、成功智力理论与优质教学理论基础之上的，形成了比较系统的运行机制与操作策略。
- 唐盛昌李英
- 关键词：教学模式教学方式教学手段教学理论基础教育
- 网上心理咨询的优势
- 2004年
- 我们上海中学实施心理咨询已有7个年头，在不断摸索中发现，面对面的心理咨询有其局限性，学校心理咨询师，除了兼职心理咨询，还承担教育教学工作，老师的身体使得学生望而止步。因此，我们尝试用另一种心理咨询模式，即借助网络环境，在网上实现心理疗咨询，弥补面对面咨询的缺陷。
- 王运调章健华李英
- 关键词：网上心理咨询
- 家庭—学校—社会心理干预模式的初探被引量：4
- 2003年
- 每个人都是众多系统的交汇点,每个系统都会影响一个人的心理健康状况。因此,要使学生形成健康心理,仅关注学生个体是不够的,只有将学生投放到一个个具体系统中,通过各个系统来影响、干预学生。在此思考下,我们上海中学建立了家庭—学校—社会心理干预模式,用系统交叉法对学生的心理卫生水平进行全方位干预。
- 李英王运调章健华
- 关键词：家庭社会心理干预模式心理健康教育
- 国际学校“走强”的实践探索与基本策略
- 2012年
- 国际学校的发展必然会经历从无到有、从小到大、从大到强的发展过程。中国人自主管理的国际学校在＂走强＂的实践探索中,应该把握好几个基本策略：推进中西结合且与国际衔接的学校课程系统建设;推进活力高效的课堂教学建构与教师教学素养的提升;推进＂培养乐趣、激活兴趣、聚焦志趣＂的学生引领突破;推进法、理、情结合的学校管理机制突破;推进彰显个性、博采精华的学校文化构建;推进教育技术服务与多样教育服务的不断创新。
- 李英
- 学校教育活动：目标设计·内容呈示·实施策略
- 2007年
- 学校教育活动对于学生的全面发展起着十分重要的作用，要注意目标设计的科学性与规范性，在内容呈现上要关注活动编排的有序性，明确活动的要求与标准，理清活动开展的思路与路径，在实施策略上要注重认知、实践、体验的统一，注重学生自主性与主体性的发挥，注重教育者的创造性与人性关爱，注重应急预案的制订与风险的控制。
- 李英
- 关键词：学校教育活动
- 浅谈接受法和发现法的综合运用
- 1997年
- 一美国布鲁纳"认知结构学习"理论中的发现法和奥苏贝尔"认知同化学习"理论中的接受法,是现代教学理论中影响较大的流派。他们在教学方法上,有许多相近之处:注重教育对象的主体作用,强调思维活动的积极意义,重视教学环境对课堂教学质量的影响,关心学生的知识迁移等。但由于各自教育观的不同,在教学方法以及为实现教育目标所起的作用方面,也存在着不同的理解和认识。
- 李英
- 关键词：发现法教学方法教育对象课堂教学质量教师
- 浅析国际学校走强应树立的六个意识
- 2014年
- 一所学校能否称得上强校，是有衡量标准的。对于中国人自主创办的国际学校来说，要想真正成为国际强校，就需要以强校的标准来要求自己。本文以上海中学国际部的发展为例，以国际学校走强的四个标准为探讨点，明晰了国际学校走强应树立的法理意识、诚信意识、忧患意识、团队意识、服务意识和责任意识。
- 李英
- 探索面向新世纪的中学领导与管理
- 2000年
- 新世纪面临着科学与经济的双重挑战以及生存背景的巨变,学校必须作出种种反应,以变革之态来适应时代的变迁;而学校变革成败的关键是领导行为与管理工作。应在这方面加大改革力度,全面推进素质教育,以崭新的姿态进入21世纪。
- 唐盛昌李英章健华
- 开展学校教育活动 促进学生全面发展
- 2011年
- 学校开展的各种各样的教育活动是学生成长不可或缺的平台，是促进学生自主发挥、能动创造的舞台，在学生成长历程中往往会留下不可磨灭的印记。因此，学校要重视开展教育活动，使教育活动能够对学生“益智健体”“激趣挖潜”“志趣聚焦”等各方面都起到积极的促进作用。
- 李英
- 关键词：学生全面发展教育活动激趣
