李锦新
- 作品数：24 被引量：57H指数：5
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：广州市教育科学规划课题国家自然科学基金广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- NADPH黄递酶阳性神经元在出生后大鼠视网膜内的发育
- 1998年
- 本实验用NADPH黄递酶（NDP）组化方法观察了不同年龄的SD大鼠视网膜内NDP阳性神经元的发育情况。研究结果显示NDP神经元最早出现于P5（出生后第5天），数量较少，着色浅，随着年龄增长，NDP神经元数量明显增加，胞体位于内核层，突起伸向内网层，至P13～P15时，NDP神经元数量及突起分枝均达峰值，P23时NDP神经元密度下降，以周边视网膜较为明显，神经元突起分枝减少，突起主干可见串珠样膨大。视网膜内NDP神经元的密度及突起分枝的变化，提示NDP可能在视网膜内网层的突触形成过程中有一定作用。
- 马宁芳林淑冰李锦新何清华
- 关键词：视网膜
- 组织胚胎学网络复习测试系统平台的开发与应用
- ＜正＞采用 SQL 数据库,使用 ASP 语言和 MS Access 技术开发制作, 计算机要求微软操作系统 IE5．5以上。平台具有以下功能：（1）题库管理功能。将每道题的全部信息（包括题型、标准答案、难度系数、认知级...
- 李锦新李晓滨马宁芳张征宇杜宝玲
- 文献传递
- 移植视网膜NOS阳性神经元的发育被引量：3
- 2002年
- 目的 观察不同年龄组段大鼠正常视网膜及移植视网膜内NOS阳性神经元的发育情况及其定位分布。方法实验分正常视网膜发育组和移植视网膜发育组 ,应用还原型烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸 (NADPH)组织化学方法显示。结果 1、NOS阳性神经元最早出现于生后第五天 (P5 ) ,P18时阳性神经元数目达到最高峰。 2、移植视网膜具有正常视网膜的各层结构和相似的生长规律 ,NOS阳性神经元在生后第 4天移植视网膜 (TP4)中出现 ,TP12数量达到高峰值 ,TP2 2后降至正常成年鼠水平。结论 根据NOS阳性神经元的定位、分布 ,推测其为无长突细胞、移位无长突细胞及节细胞。
- 李锦新杨淑珍
- 关键词：发育NADPH神经组织移植
- 基于VB平台的组织胚胎学图像考试系统被引量：1
- 2007年
- 介绍了采用VB平台建立题库以实现医学图像考试自动组卷和自动阅卷的做法，指出该软件系统具有重复使用的特点，可自动生成符合教师要求的试卷，其试题数量和考试时间可由教师自行设定。
- 汪峰赵箭光李锦新
- 关键词：自动组卷自动阅卷
- 原位杂交组织化学的进展及其应用
- 1996年
- 原位杂交组织化学(in situ hybridization histochemistry,ISHH)是将分子杂交与组织化学相结合的一项技术,此技术的基本原理是通过已知碱基顺序并带有标记物的核酸探针(probe),如双链或单链DNA探针、RNA探针、合成寡核苷酸探针,与组织细胞中待测的核酸按碱基配对的原则进行特异性结合,形成杂交体,然后再应用与标记物相应的检测系统(如放射自显影、组织化学或免疫组织化学)在核酸原有的位置上把它显示出来,进而探测组织细胞内标记探针及其转录产物(mRNA)的定位。自1969年。
- 李锦新何清华
- 关键词：原位杂交组织化学神经解剖学癌基因非同位素放射性同位素
- W-PBL教学模式在临床医学专业基础课教学中的运用
- 李锦新马宁芳张征宇刘玉荣杜宝玲粱若斯李晓滨崔雨虹
- 肥大细胞及PAR-2与间质性膀胱炎纤维化的相关性研究被引量：1
- 2013年
- 目的:探究肥大细胞及PAR-2与间质性膀胱炎纤维化的相关性。方法:腹腔注射环磷酰胺建立大鼠模型,肥大细胞用甲苯胺蓝染色,PAR-2用免疫组化显示,计数。结果:肥大细胞数目在实验组与空白组差异显著,实验组与对照组、对照组与空白组相比无明显差别,PAR-2阳性细胞数在实验组、对照组、空白组三组两两比较时均无显著性差异。结论:肥大细胞与间质性膀胱炎的纤维化呈正相关,PAR-2与间质性膀胱炎的纤维化无关,肥大细胞致纤维化的其中一个机制是否通过PAR-2尚未确定。
- 张宝丽雷华凤龙官运郭共景周樱徐栋庭李锦新
- 关键词：PAR-2纤维化
- 以创新型人才培养为目标的基础医学实验教学体系构建及质量监控研究被引量：3
- 2016年
- 以创新实践能力和岗位胜任力培养为导向，通过整合教学资源，强化学科交叉、课程融合及器官系统整合，优化教学模块与实验内容，实施“五结合”的教学模式，初步构建了适合创新型人才培养的基础医学实验教学体系与人才培养模式。并在实践中探讨建立配套的多元化实验考核体系与教学质量监控体系，持续提升实验教学质量与人才培养质量。
- 章喜明马宁芳李锦新朱晓琴戴建威顾思阳
- 关键词：教学体系创新型人才
- 医学形态学实验课程的跨学科整合探索被引量：7
- 2016年
- 医学课程整合教学是医学教育教学改革的发展趋势。广州医科大学基础学院紧跟国内外教改动态及充分考虑自身条件，将传统的基础医学形态实验课程体系模块化，按实验内容相近原则进行分割，构建医学人体形态学（人体解剖学、组织胚胎学、病理学）、免疫及病原生物学（微生物、寄生虫、免疫学）、生物科学（细胞生物学、遗传学、生物科学）3个模块。根据教学内容的整合，逐步建立健全综合形态学实验教材、教学方法、考核体系和评价手段等。形成以器官系统为基础、内容冗余度少、结构性好、整体协调的基础医学形态课程体系。
- 黄榕权龙捷李锦新马宁芳
- 关键词：医学形态学实验教学跨学科整合
- c-fos基因在大鼠缺血视网膜内的表达被引量：2
- 2000年
- 实验用 FOS免疫组化方法 (ABC法 )研究了缺血诱导的大鼠视网膜内 c- fos原癌基因的表达情况。实验动物用升高眼压的方法做成视网膜缺血模型 ,依缺血后存活时间不同分 1 5′、 30′、 1 h、 2 h、 4h、 6 h、 1 2 h七个组 ,每只大鼠右眼为缺血眼 ,左眼做自身对照眼 ,另设正常对照组。动物腹腔麻醉 ,4%多聚甲醛灌注固定 ,取双眼做冰冻切片 ,片厚 1 5μm。实验结果显示缺血后 1 5′组大鼠视网膜内核层最先出现少量卵圆型浅棕色的 FOS阳性神经元胞核 ,30分钟至 1 h FOS表达逐渐增强 ,节细胞层也出现 FOS阳性胞核。缺血后 2 h FOS表达达最高峰 ,缺血后 4h FOS阳性胞核逐渐减少 ,1 2 h达正常组水平。自身对照眼及正常对照眼视网膜节细胞层偶见
- 马宁芳林淑冰李锦新李晓滨
- 关键词：视网膜缺血C-FOS免疫组织化学
