杨新海
- 作品数：12 被引量：12H指数：2
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- 学校体育教育与改革
- 1991年
- 一、引言人类社会正向21世纪跨进,现代化生产的迅猛发展和人类生活水平的日益提高,对学校教育为培养全面发展的人材提出了更高要求,也为学校体育教育提出了新课题,只有认清学校体育适应社会发展的新形势,才能理解社会发展对学校体育的需要,明确学校体育教育改革的目的和方向,社会发展的形势是现实客观的,而人的观念是主观的,主观应与现实客观相一致,观念应反映时代的需要,促进时代的发展.然而,在当前学校体育教育改革中存在着一些不适应时代发展需要与不符合客观现实的所谓“新观念、新思维模式和新的学校体育教学模式”,这些片面的认识阻碍着学校体育教育改革的不断深入,因此要加以纠偏,把握改革的方向,使学校体育教育改革能顺利进行.
- 杨新海
- 关键词：学校体育教育体育教育改革体育教学模式学校教育身心发展
- 试论运动队的心理管理
- 1991年
- 随着改革的不断深入和商品经济的发展,人们的思想观念产生了新的变化,运动队中运动员的管理工作也出现了许多新的情况。许多领导、教练员叹息:“现在的运动员思想活跃,难以管理!”因此,研究和探讨运动队运动员的心理是目前管理工作中亟待解决的问题。本文试从人际心理协同角度来探讨运动队的管理,请同行指教。我国体育运动的发展,一靠正确的政策,二靠各级领导、教练员的科学管理。在当前新的形势下。
- 魏纯镭杨新海
- 关键词：心理管理心理气氛心理矛盾心理系统运动队管理情感作用
- 试述信息反馈在体育教学中的运用
- 1984年
- 所谓反馈信息,也就是指一个系统输出的信息,又返回到本系统,而对本系统起调节作用。体育教学的反馈信息与各种反馈信息一样。在体育教学过程中,教师输出体育知识与技能(讲介、示范),通过学生练习、从观察学生掌握知识与技能的情况获取信息;学生通过接收教师所输信息(知识与技能),然后通过自身练习获取反馈信息。师生将这些信息进行分析、综合,使之成为新的信息,及时返回到体育教学过程中,以调节教学,可称之为反馈的教学,这样便能不断改进教学从而达到最佳教学效果。教学是师生双边任务,其效果的好坏,一方面取决于教师对教学过程的调控程度,
- 杨新海
- 关键词：最佳教学效果体育知识教学反馈生理负荷心理活动背越式跳高
- 论气功的协同效应
- 1990年
- 本文从协同学原理出发探讨气功锻炼“三要素”的协同效应,论述了“调心、调息和调身”各自的作用及其相互作用,并从有机体各子系统自组织功能出发,论述了气功锻炼时有机体身心的协同效应,探讨气功锻炼时自我调节、自我控制身心相互作用的理论,并在此基础上开辟了新的思维.
- 杨新海朱锡忠
- 关键词：气功调心调息调身
- 论气功“调心”与心理学被引量：2
- 1994年
- 论气功“调心”与心理学杨新海（杭州大学）翻开中华民族的文明史，自有文字记截以来，就有关于人的生命运动规律的论述，就可以找到气功的综迹。气功是我国古老的文化遗产，已经有５０００余年的发展历史了，古人最初以气功萌芽的形式习练用以养生强身及治病。先秦时期，...
- 杨新海
- 关键词：气功学调心元神心理活动
- 技巧单人项目运动员情绪变化与运动成绩的研究被引量：1
- 1985年
- 在技巧单人项目中,落地不稳定引起成绩稳定性差仍是我国选手当今普遍存在的大问题。引起成绩不稳定的原因很多,除技术上、身体素质上等原因外,从很多优秀运动员临场比赛的情况来看,往往与运动员的心理稳定性有密切的关系。心理的不稳定是情绪波动所致,那么情绪波动何以引起。本文力图揭示运动员的临场情绪与运动成绩稳定性的内在联系,探讨控制和调节运动员的情绪波动,从而提高运动成绩。一九八四年五月全国技巧锦标赛中,我们对全国优秀技巧单人项目25名男。
- 陈允浩杨新海
- 关键词：心理稳定性临场比赛身体素质心理训练整套动作
- 耗散结构与心理训练被引量：3
- 1988年
- 心理训练是竞技运动系统中一个非常特殊的次系统,也可称作心理训练系统。心理训练的目的是培养和发展运动员的心理品质,学会控制和调节自己的心理状态,使之形成适宜的竞技状态,争取优异的运动成绩。(运动员的身体素质是保证运动质量的生理物质基础,运动技术是基本条件,心理素质是使两者能够发挥作用的内部动力)。现代国际竞技运动竞争激烈,具有高难度、高耗性、突发性、强冲性和高技术等特点,客观上要求有一个具有很强的承受能力、应变能力和抗干扰能力的竞技运动员与其相适应;激烈的竞争对运动员的心理素质要求越来越高。
- 杨新海
- 关键词：心理训练竞技状态心理品质现代运动训练
- 艺术体操教学中的表象训练
- 1990年
- 本研究采用表象心理训练手段,对某大学女生三个自然教学班在艺术体操教学中进行实验研究。实验结果表明,表象心理训练班学生掌握动作技能的质量优于对照班学生,p<0.05,达到显著性差异。研究表明,表象心理训练能加快学生掌握动作技能,改正错误动作,巩固和提高所学动作技术,能提高学生学习动作的准确性、协调性和节奏感,同时有利于开发学生的智力,提高学生的身心素质和体育教学质量。
- 杨新海魏纯镭
- 关键词：艺术体操教学心理训练体育教学质量身心素质错误动作
- 心理训练学新的研究趋势
- 1988年
- 随着现代科学技术的发展,心理训练学出现了一些引人注目的新的交叉及研究趋势,使得古老的气功学,现代信息论、控制论、系统论、生理学、医学、生物学等学科知识在心理训练学中得到日益广泛的应用。它对研究运动员的心理特征,提高运动员的心理素质,保证运动员的身心健康,对提高体育运动水平,促进心理训练学的发展起着积极的推动作用。
- 杨新海
- 关键词：心理训练方法生物反馈训练行为疗法气功锻炼研究方法
- 关于高师体育院系体育实践教学与训练的改革与思考被引量：1
- 1996年
- 本文以杭州大学体育系为研究对象，以国内其它高师体育院系的改革尝试为比较对象，以德国和日本的体育教育模式为参照标准，通过综合评价和对数据的统计学处理，继而对我国高师体育院系体育实践教学与训练的改革做了一番理性的思考和探索。本文研究认为：社会上陈旧的观念和落后的体育意识是阻碍体育院系发展的一个关键因素。同样。因场地器材的不足，使得体育院系体育实践活动的内容和形式大受限制。在这方面学生要求改革的呼声更甚于教师。
- 凌平金钦昌于可红杨新海郑志林黄一飞李翅鹏赵浅华
- 关键词：体育俱乐部
