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杨能生

作品数：5 被引量：37H指数：1
供职机构：成都市三原外国语学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇大众化
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇多层次性
  • 1篇学生主体作用
  • 1篇学习困难学生
  • 1篇学校管理
  • 1篇招生
  • 1篇招生宣传
  • 1篇实效
  • 1篇特长生
  • 1篇特长生导师制
  • 1篇求实
  • 1篇中学生
  • 1篇小组教学
  • 1篇校风
  • 1篇校风建设
  • 1篇教育
  • 1篇教育活动

机构

  • 2篇成都七中
  • 2篇成都市三原外...
  • 1篇成都市第七中...

作者

  • 5篇杨能生
  • 1篇龚廉光
  • 1篇谢晋超

传媒

  • 3篇中国教育学刊
  • 1篇教育研究
  • 1篇四川教育

年份

  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇1998
  • 1篇1994
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
我们的教学改革观和教学改革实践
1994年
我们的教学改革观和教学改革实践成都市第七中学杨能生，谢晋超，龚廉光一所谓教学改革观是对教学改革这样一项实践活动的基本认识。它要回答学校教学改革的一般目的和具体目的是什么，及怎样认识教师、学生在教学改革中的地位和作用等重大问题。我校广大教职员工，在十多...
杨能生谢晋超龚廉光
关键词：教学改革实践讲求实效
关于中学特长生导师制被引量：1
1998年
关于中学特长生导师制四川省成都市第七中学杨能生由于国家建设和社会发展对人才需求的多样性和多层次性，学生发展需求和发展潜力的个体差异性，教育应当为不同类型学生提供更多的选择发展空间。中学生发展的差异性表现在不同发展方向、不同发展层次水平、不同个性特点等...
杨能生
关键词：特长生导师制中学生教育活动多层次性
对民办学校校风建设的探索
2003年
杨能生
关键词：校风建设大众化
招生策划应遵循四个原则
2004年
核心提示招生策划是教育资源的需求与教育资源的供给、教育消费与教育服务的联动行为。必须尊重教育资源与生源市场的客观实际,将学校的教育资源优势和教育服务优势等信息,真实传递给教育消费的客户群体,引导教育消费者理性地选择适合学生发展的学校。因此,教育招生策划必须遵循招生宣传的基本原则。
杨能生
关键词：招生宣传办学层次办学目标学校管理
重视个体差异,促进全面发展被引量：36
1998年
重视个体差异，促进全面发展●杨能生成都七中在深化素质教育过程中，提出了“三体”教育的构想，即“着眼整体发展、立足个体成才、充分发挥学生主体作用”。其整体发展有两重含义，一方面是指教育要面向全体学生，另一方面是指全体学生在德、智、体、美、劳诸方面全面和...
杨能生
关键词：特长生学习困难学生学生主体作用小组教学课程结构改革
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