梁丽
- 作品数：18 被引量：63H指数：5
- 供职机构：西南石油大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金四川省教育厅思想政治教育研究课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 工科大学研究生人格特质调查分析被引量：6
- 2012年
- 为探析工科大学研究生人格特点,优化和塑造其人格,为提高其心理健康水平提供理论依据,采用卡特尔十六种个性(人格)因素量表(16PF)对2146名工科大学研究生进行调查,结果表明工科大学研究生16种人格因素得分属中等水平。工科大学研究生的某些人格特质在性别、学历层次和年级上的差异具有统计学意义。
- 柳军梁丽
- 关键词：人格特质16PF
- 基于心理资本开发的大学生心理健康教育课程教学改革模式的构建被引量：5
- 2015年
- 大学生心理健康教育是高校思想政治工作的主要组成部分,是素质教育的重要方面。本文从积极心理学的视角,结合时代发展需求以及90后大学生的身心特点,以开发学生心理资本为目标,对大学生心理健康教育课程的教学目标、教学内容、教学方法、评价方式、教学效果进行了理论的构建和实践应用的阐述。
- 方可梁丽罗贤刘莉翟玮炜余强周章毅樊玉骋张笑非
- 关键词：心理资本大学生心理健康教育课程教学改革
- 文化依恋的研究现状与展望被引量：7
- 2019年
- 文化依恋是个体与文化相互作用而形成的情感联结,其产生过程类似于婴儿对其主要照顾者产生依恋的过程。文化依恋理论为研究个体跨文化适应能力以及民族教育与民族文化传承问题提供了一个新的研究视角。已有文献从文化依恋对个体心理和行为的影响、个体对文化依恋的反应及心理机制等角度展开了一些实证研究,本文在对文化依恋的内涵与理论、测量手段、相关实证研究系统阐述的基础上,对其发展现状进行了评述,并从文化依恋的概念和结构、本土化的测量工具、心理机制和对民族团结进步教育的意义、构建少数民族双文化依恋机制等方面提出了进一步研究的展望。文章认为未来的研究应注重文化依恋研究的外部效度和现实意义,并建构适用于我国多元文化背景的文化依恋理论和实证研究体系。
- 梁丽梁丽肖前国肖前国
- 护理学专业中专女生社交焦虑团体心理辅导的实践研究
- 2013年
- 运用团体心理辅导的形式,对40名有社交焦虑情绪的护理学专业中专女生进行了为期8周的辅导培训。研究结果表明:团体心理辅导有利于缓解护理学专业中专女生的社交焦虑水平,能帮助其形成合理的认知,建立更积极的心态。
- 梁丽周章毅
- 关键词：团体心理辅导社交焦虑自我效能感护理学专业中专女生
- 四川某高校2006—2010年新生心理健康状况分析被引量：1
- 2012年
- 为了探讨大学新生心理健康状态的变化趋势及存在的问题,为学校心理健康工作提供指导,通过采用症状自评量表对四川某高校2006—2010年入学的大学新生24 425人心理健康状态进行了调查分析,发现2006—2010年新生心理健康状况随着时间的发展而变化,变化幅度较大;2008年入学新生在SCL-90量表的强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖维度上的得分达到最高分;不同性别、不同专业、来自不同地区新生的心理健康状况随着时间的推移表现出不同的差异。
- 方可梁丽周章毅
- 关键词：大学新生心理健康心理症状症状自评量表
- 高校已婚青年教师成人依恋现状调查被引量：1
- 2014年
- 目的:探讨高校已婚青年教师成人依恋的现状以及性别、婚龄、有无子女对依恋的影响。方法:采用方便取样的方法,选取高校已婚(不含离婚)青年教师210人,运用《亲密关系经历量表》(ECR)和《关系问卷》(RQ)进行调查。结果:高校已婚青年教师安全型依恋人数占69%,依恋回避得分为(2.91±0.91)分,依恋焦虑得分为(3.29±0.90)分,不同依恋类型的被试在依恋回避、依恋焦虑维度上有显著差异(F=4.70,P<0.01,F=4.57,P<0.01);不同性别教师在依恋回避、依恋焦虑维度、依恋类型上的得分差异不具有统计学意义(t=0.19,P>0.05;t=0.61,P>0.05;χ2=1.55,P>0.05),不同婚龄的青年教师在依恋回避、依恋焦虑维度、依恋类型上的得分差异有统计学意义(F=9.68,P<0.01;F=7.57,P<0.01;χ2=13.02,P<0.05),是否有孩子的高校青年教师在依恋回避、依恋焦虑维度、依恋类型上差异有统计学意义(t=4.57,P<0.01;t=3.55,P<0.01;χ2=14.46,,P<0.05)。结论:高校已婚青年教师依恋状况处于中等偏上水平,并受性别、婚龄、有无子女的影响。
- 梁丽
- 关键词：高校成人依恋
- 文化依恋的理论建构与问卷编制
- 在跨文化心理学的新近研究中,关注个体进入新文化的情感过程成为当前跨文化心理学研究的一个重点转向。已有学者在研究跨文化适应的过程中,提出了一种新的理论框架——文化依恋理论,来阐述个体与不同文化及文化群体形成的情感联结作用。...
- 梁丽杨伊生
- 关键词：问卷编制信效度
- 工科大学研究生心理健康状况调查被引量：5
- 2011年
- 为改善和提高工科大学研究生心理健康水平提供理论依据。采用症状自评量表(SCL-90)对2249名工科大学研究生进行调查。结果表明,工科大学研究生心理健康水平显著低于全国常模;工科大学研究生的心理健康水平在学历层次和年级上的差异具有统计学意义。
- 梁丽周章毅
- 关键词：心理健康
- 团体心理辅导提升留守经历大学生心理资本研究——以西南石油大学为例被引量：3
- 2017年
- 为了了解团体心理辅导对留守经历大学生心理资本水平的干预和提升效果,以心理资本问卷作为评估工具,采用实验组对照组前后测的实验设计,在西南石油大学公开招募留守经历大学生作为被试。研究发现:实验组前后测的心理资本得分有显著的差异,表现为实验组的心理资本及各维度的后测得分显著高于前测得分,对照组的心理资本前后测得分无显著差异;实验组与对照组的心理资本后测得分差异显著,表现为实验组的心理资本及各维度的后测得分显著高于前测得分;实验组中,绝大多数学生对整个团体活动感到满意,认为在活动中有所收获,觉得团体辅导对重新看待自己的过去和成长经历有较大帮助。
- 梁丽柳军
- 关键词：团体心理辅导留守经历大学生心理资本
- 工科院校大学生“心理健康教育”智慧课堂教学模式构建
- 2023年
- 新时代对高校大学生心理健康教育提出了新的要求,大学生的心理品质直接决定了他的成长和成才。基于大学生的心理特征,从新工科建设人才培育需要出发,以工科院校大学生的心理特点和发展要求为基础,探索“互联网+”时代背景下工科院校大学生“心理健康教育”课程的智慧课堂教学模式,并对工科院校大学生“心理健康教育”课程的教学目标、教学内容、教学方法、考核方式、教学效果进行了理论构建和实践应用阐述。
- 翟玮炜方可梁丽
- 关键词：智慧课堂大学生心理健康教育教学模式
