潘友梅
- 作品数：22 被引量：65H指数：3
- 供职机构：淮阴师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 基于核心素养的道德与法治教学变革被引量：11
- 2017年
- 厘清道德与法治在核心素养培育中的独特价值,反思道德与法治教学在贯彻核心素养中的现实困惑,积极探寻基于核心素养的道德与法治教学思路,是推进基于核心素养的基础教育改革和更好地落实立德树人教育理念的必然之思。
- 潘友梅
- 一种粉笔套
- 本实用新型公开了一种粉笔套，包括套体，所述套体的内部开设有第一凹槽，所述套体的内部对应第一凹槽的两侧均开设有第一滑槽，所述套体的内部对应两个第一滑槽相背的一侧均开设有弧形槽，所述套体的内部设置有移动板，所述移动板的两侧分...
- 潘友梅
- 文献传递
- 新课程视阈下高师政教专业学生命题能力的培养被引量：1
- 2010年
- 课程改革教师是关键。命题能力是教师的核心能力之一,它对于贯彻发展性评价理念,实现教师的专业化发展,促进学生学习成绩的提高具有重要作用。实践证明,命题能力的训练必须从师范教育阶段开始,而目前这完全是一个空白。高师教学论必须切实加强师范生相关命题理论的教学,帮助师范生掌握各种命题方法和技巧,多方位进行命题实训,为培养合格师资奠定基础。
- 潘友梅
- 关键词：思想政治教育命题能力
- 切实把握多样化 科学理解新教材——高中思想政治课新教材分析被引量：1
- 2007年
- 以教材多样化引导和实现教材优质化是本次课改的重要任务之一,也是难点之一。教材的多样化有助于增强教材的适应性,适应性的深层含义是给教师留存创造的空间。高中思想政治课新教材具备独特的价值和功能,实现其呈现方式的多样化,为教师、学生提供了一个良好的可操作平台。
- 潘友梅
- 关键词：教材多样化
- 当代大学生社会适应的扫描与透视被引量：34
- 2006年
- 在改革开放、发展市场经济的新的社会条件下,大学生的社会适应问题比以往任何时候都显得更加突出。大学生自觉培养社会适应能力,增强社会适应性,无论对成功就业以及就业后的发展还是对社会的发展、进步,都具有极其重要的意义。大学生自觉增强社会适应性,既是一种自我关怀,也是一种社会关怀。引导大学生增强社会适应性,是高等学校的社会责任。
- 潘友梅徐贵权
- 关键词：大学生社会适应性自我关怀社会责任市场经济
- 符号消费理论与当代大学生的消费观被引量：2
- 2010年
- 随着人们消费水平的提高,大学生中出现了符号消费现象。这一现象对大学生产生了诸多的负面影响:追求身份认同的同时助长了物质享乐主义情绪;张扬个性化消费的同时迷失了理性自我;价值观异化的同时造成审美标准的混乱。必须多渠道帮助大学生走出符号消费的误区:加强"三观"教育,优化大学生的消费价值观;开设系统的消费理财课程,引领大学生形成正确的消费理财理念;规范营销和宣传策略,净化消费环境。
- 潘友梅
- 关键词：当代大学生消费观
- 基础教育课程改革实施中几个问题的辨析被引量：2
- 2005年
- 第八次基础教育课程改革的实施,是一个不断探索、创新和深化的过程。面对新问题、新情况的不断出现,我们需要时刻保持求真务实的态度,如此才能把本次课程改革顺利推向深入。当前,廓清以下几个问题是十分必要的:高中思想政治课的新教材实行“一标一本”,是否违背了新课程所要求的教材多样化的理念?课堂教学要“活动化”,但“活动化”是否就意味着“运动化”?课程管理体制改革凸现了教师的主体地位,但这一地位如何真正得以体现?
- 潘友梅
- 关键词：基础教育课程改革课程管理体制教材多样化活动课程
- 带有录音功能与记录回放功能的政治教学讲台
- 带有录音功能与记录回放功能的政治教学讲台，它涉及一种教学使用设备，具体涉及一种政治教学讲台的改进。它包含台面、台体、储物箱、pc机、板盖、主电源按钮、滑轨、记录仪、录音装置，所述的台面上方安装有滑轨，滑轨上方安装有记录仪...
- 潘友梅
- 文献传递
- 网络时代“两课”教师的权威重塑
- 2004年
- 网络时代信息总量的剧增、资源获取机会的均等和网络多元"三观"的激荡使"两课"教师传统性的"制度权威"、"信息权威"、"专业权威"和"感召权威"面临解构,而教育意识的现代转换则是重塑"两课"教师权威的根本途径。主要包括:权威获得意识:由"先赋性制度权威"向"自致性魅力权威"转换;教育使命意识:由"继承式纯粹说服性"教育向"创新式注重引导性"教育转换;教师功能意识:由"筛选并传递信息"向"整合并导航信息"转换;师生关系意识:由"师倨生恭"向"师生协作"转换。
- 潘友梅
- 关键词：网络时代教师权威教育意识
- 思想道德修养与法律基础课教学改革新探被引量：4
- 2011年
- 思想道德修养与法律基础课(以下简称"基础课")教学改革,一要整合课程内容,组织专题模块,构建发展性教学内容体系;二要建立挂牌选课制度,创新教学方法体系,构建主体性模式;三要调整教学计划,优化保障措施,完善实践教学机制;四要借助网络技术,构建信息化交流平台;五要改革考核方式,构建创新型评价体系。
- 潘友梅
- 关键词：思想道德修养与法律基础课实践教学
