荆雁凌
- 作品数：6 被引量：15H指数：2
- 供职机构：太原师范学院教育系更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程社会学更多>>
- 基于实践取向的教师教育课程改革被引量：5
- 2014年
- 随着教师教育改革的不断推进,现行教师教育课程难以满足现实需要。实践取向是教师教育课程改革的发展方向,可以从明确职前教师教育课程目标,设置实践取向的课程,在课程实施中注重教师的参与、体验与反思,课程评价以教师实践能力发展为中心,与中小学建立学习共同体等方面积极推进实践取向的教师教育课程改革。
- 常丽丽卢瑞玲荆雁凌
- 关键词：教师教育课程改革
- 山西省高等师范教育发展现状、问题及对策研究
- 2011年
- 高等师范教育位于教师教育的顶层,在培养高素质师资方面发挥着巨大作用。山西省高等师范教育发展,从整体来看,高等师范生培养规模逐年扩大,培养机构走向开放与综合,并努力实现职前培养与在职培训的一体化。从院校内部来看,教育教学改革不断深化,教学实践环节受到一定重视;师资队伍建设进一步加强。但同时也存在着高等师范毕业生供大于求、培养目标与教育发展需要疏离、课程体系结构不合理等问题,为此,山西省高等师范教育迫切需要从规模数量型发展模式转向以提高质量、优化结构、提高效益为核心的改革发展新阶段。
- 荆雁凌
- 关键词：高等师范教育
- 山西高师教育发展现状、问题及对策初探
- 2011年
- 从整体来看,山西高师生培养规模逐年扩大,培养机构走向开放与综合,并努力实现着职前培养与在职培训的一体化。从院校内部来看,教育教学改革不断深化,教学实践环节受到一定重视;师资队伍建设进一步加强。但同时也存在着高师毕业生供大于求、培养目标与教育发展需要疏离、课程体系结构不合理等问题。为此,山西高师教育迫切需要转变规模数量型发展模式,尽快进入以提高质量、优化结构、提高效益为核心的改革发展新阶段。
- 荆雁凌
- 关键词：高师教育
- 中小学教师怎样进行课题研究——教育行动研究法介绍
- 2009年
- 一、教育行动研究的内涵和特征
教育行动研究法中的“行动”，指的是教师的教育教学行动、活动、行为、情节等。教育行动研究，是指有目的、有计划地对教育行动中的具体问题进行系统探究，以提高教育行动有效性的研究方法或研究类型。
- 荆雁凌
- 关键词：教育行动研究行动研究法中小学教师教学行动有效性
