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ECS教学结合CBL、PBL教学模式在临床技能强化训练中的应用探索被引量：43: 2016年; 临床医学是一门实践性和技能性很强的课程,而临床实习又是医学生成长为合格临床医师的重要过渡阶段,为帮助学生顺利实现由医学生到医生角色的转变,本校每年在医学生临床实习前对学生进行各项临床技能强化训练,急救护理模拟（emergency care simulator,ECS）教学是技能强化训练内容之一,ECS是由美国医学教育科技公司（METI）设计并制造的具有心跳、呼吸、血压、脉搏等基本生命体征的高级生理驱动模拟系统，能够逼真的模拟人体符合临床逻辑的生理病理特征及临床实践中经常遇到的各种急诊危重病例[1]。; 吴银侠袁小燕李彦树瞿秋红许建红万远太; 关键词：PBL教学模式 ECS CBL 学生临床实习临床医师

参芎葡萄糖注射液对大鼠脊髓损伤后神经功能恢复和水通道蛋白-4的影响被引量：2: 2014年; 目的观察参芎葡萄糖注射液对大鼠脊髓损伤（ScI）后神经功能恢复和水通道蛋白-4（AQP-4）的影响,探讨参芎葡萄糖注射液治疗急性SCI的可能机制.方法选取正常成年SD大鼠90只,按照随机数字表法将其分为假手术组、SCI组、药物组,每组30只.SCI组和药物组采用改良Allen＇s打击法建立大鼠SCI模型,假手术组只行椎板切除术,不打击脊髓,药物组术后经腹腔注射参芎葡萄糖30 ml/kg,每日1次,假手术组和SCI组术后给予等量生理盐水.术后ld、3d、7d、14d、21d,分别取6只大鼠进行Tarlov评分,观察大鼠的神经功能恢复情况.采用苏木精-伊红（HE）染色观察大鼠SCI后病理改变,应用免疫荧光染色及免疫印迹法观察SCI后不同时段AQP-4的表达情况.结果假手术组大鼠术后各时间点Tarlov评分变化不明显（P＞0.05）,SCI组和药物组术后Tarlov评分明显下降.随着时间延长,SCI组和药物组大鼠后肢神经功能均有不同程度的恢复,且药物组术后3d、7d、14d、21 dTarlov评分较SCI组显著改善（P＜0.05）.术后21d,药物组大鼠病理改变较轻,残留神经元较SCI组多,尚可见核仁.与假手术组同时间点比较,SCI组、药物组各时间点AQP-4表达水平均较高,差异有统计学意义（P＜0.05）,与SCI组同时间点比较,药物组各时间点AQP-4表达水平较低,差异有统计学意义（P＜0.05）.大鼠Tarlov评分与AQP-4蛋白表达水平在术后3d（r=-0.523,P=0.003）、7d（r=-0.437,P=0.016）、14d（r=-0.417,P=0.022）、21 d（r=-0.377,P=0.040）呈负相关.结论参芎葡萄糖注射液能有效促进SCI后大鼠的运动功能恢复,其机制可能是通过抑制SCI区AQP-4表达,阻止脊髓水肿发展,进而减轻继发性SCI症状.; 吴银侠袁小燕陈新胜王淑媛黄承芳; 关键词：参芎葡萄糖注射液脊髓损伤 AQP-4

参芎葡萄糖注射液对脊髓损伤后运动功能恢复及GAP-43和NF200表达的影响被引量：7: 2014年; 目的探讨参芎葡萄糖注射液对急性脊髓损伤后运动功能恢复的影响和可能机制。方法应用改良的Allen’s法复制大鼠脊髓损伤模型60只,随机分为对照组(30只)和治疗组(30只),在建模后1、7、14、21和28 d用BBB评分和斜板试验评定脊髓损伤后后肢运动功能恢复并获取损伤段脊髓标本,用免疫组织化学方法和免疫印迹法检测两组脊髓在损伤后不同时段生长相关蛋白(GAP-43)和神经丝蛋白(NF200)的表达,对BBB评分、GAP-43、NF200进行相关分析。结果 BBB评分和斜板试验结果提示,治疗组大鼠7、14、21、28 d时的神经功能恢复较对照组明显提高(P<0.05);免疫组织化学方法和免疫印迹法提示,与对照组相比治疗组在一定时间段能上调损伤脊髓区GAP-43和NF200的表达(P<0.05);在术后7 d和14 d,BBB评分与GAP-43、NF200的表达正相关,在术后7、14、21、28 d GAP-43与NF200的表达正相关。结论参芎葡萄糖注射液能促进损伤脊髓的功能恢复,其机制可能与参芎葡萄糖注射液上调损伤区脊髓GAP-43、NF200的表达有关。; 吴银侠陈新胜袁小燕王淑媛; 关键词：脊髓损伤参芎葡萄糖注射液 GAP-43 NF200

首发神经系统症状的肺癌21例误诊分析: 2001年; 吴银侠袁小燕王芸芸; 关键词：肺癌首发症状神经系统症状误诊

参芎葡萄糖注射液对脊髓损伤后一氧化氮合成酶和血管内皮生长因子表达及运动功能恢复的影响被引量：5: 2013年; 目的:研究参芎葡萄糖注射液对大鼠脊髓损伤(SCI)后诱导型一氧化氮合成酶(iNOS)和血管内皮生长因子(VEGF)蛋白表达变化,探讨参芎葡萄糖注射液对急性脊髓损伤后运动功能恢复的影响和可能机制。方法:用改良Allen法制作大鼠T12脊髓损伤模型60只,随机分为对照组(30只)和药物组(30只)。术后第1、3、7、14、21天采用BBB评分和斜板试验对大鼠急性脊髓损伤后的运动功能进行评估,病理学检查观察脊髓损伤后病理改变,免疫组织化学方法和免疫印迹方法观察损伤脊髓iNOS、VEGF的表达变化,并进行比较分析。结果:术后各时相点BBB评分和斜板试验,除第1天外,第3、7、14、21天药物组明显高于对照组;药物组各时相点的病理改变明显较轻,药物组各时相点iNOS阳性表达均明显低于对照组,而VEGF的阳性表达均明显高于对照组,两组差异有显著性意义(P<0.05)。结论:脊髓损伤后应用参芎葡萄糖注射液可以抑制iNOS的表达,增强VEGF的表达,抑制脊髓损伤区iNOS的表达和上调脊髓损伤区VEGF的表达可能是参芎葡萄糖注射液减轻继发脊髓损伤,促进损伤脊髓功能恢复的机制之一。; 吴银侠袁小燕陈新胜王淑媛黄承芳; 关键词：参芎葡萄糖注射液脊髓损伤一氧化氮合成酶

角色体验法融入戴明循环在ECS模拟教学中的应用被引量：4: 2016年; 为探索角色体验法融人戴明循环在高级综合模拟人(emergency care simulator,ECS)模拟教学的应用及其效果,在武汉科技大学医学院10级225名医学生临床实习前的技能强化训练中,使用ECS综合模拟人通过角色体验案例设计教学进行模拟培训和试卷问答,应用戴明循环发现问题并解决。经过第2个、第3个戴明循环后学生的病史采集、体格检查、初步诊断及鉴别等临床技能明显提高(P<0.05),94%的学生愿意接收这种新形式的临床培训,并对这样的教学形式表示满意。角色体验法融入戴明循环应用于ECS实践教学可激发学生学习兴趣,提高其技能操作水平,从而为以后的临床工作打下坚实的基础。; 吴银侠熊祖钊袁小燕李彦树许建红万远太; 关键词：角色体验法戴明循环 ECS 模拟教学

B超诊断脐带绕颈317例分析: 2001年; 袁小燕蔡莹; 关键词：B超脐带绕颈

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袁小燕

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