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赵婷婷

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：常熟理工学院人文学院教育系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇小学数学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂口头评价
  • 1篇口头
  • 1篇口头评价
  • 1篇教学

机构

  • 1篇常熟理工学院

作者

  • 1篇赵婷婷
  • 1篇卢跃青

传媒

  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2012
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排序方式：
小学数学课堂口头评价存在的问题与对策
2012年
课堂口头评价是教师经常使用的一种评价方式。在小学数学课堂上，教师的口头评价存在评价语言单调，缺乏情感，忽视科学性，忽视全面性，忽视适时性，忽视公平性等问题。教师应积累评价语言，提高素养，在评价时投入感情，进行适时评价，同时，要注意评价的科学性，全面性和公平性。
卢跃青赵婷婷
关键词：小学数学口头评价课堂教学
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