阎水金
- 作品数：14 被引量：116H指数：3
- 供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育学系更多>>
- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 当前中国教育滑坡的理性反思
- 1989年
- 当前我国高等院校的教育存在着严重危机,观念上“读书无用论”思潮再一次泛起,随着知识贬值将给我国教育事业带来严重危害。这将造成一个新的文化断裂层,其后果不会亚于文革内乱,不能不引起人们的震惊与反思。
- 阎水金
- 关键词：读书无用论重视教育教育存在社会条件教育机制
- 幼儿人格教育与幼儿园环境构建
- 1997年
- 阎水金
- 关键词：幼儿人格幼儿园环境幼儿教育理论物质环境人格教育
- 幼儿园课程方案编制与管理被引量：5
- 2007年
- 幼儿园课程方案编制与管理的实践标志着我国幼儿园课程改革进入一个新的发展阶段。本文论述了幼儿园课程方案及其编制的内涵、幼儿园课程方案编制的主要内容以及幼儿园课程方案编制的管理。幼儿园管理者应该承担决策者、引领者、组织者和主持者的角色,坚持从实际出发,引领全员参与,把握课程平衡,保证课程相对稳定,实现课程创新,保证幼儿园课程方案编制与管理的有效性。
- 阎水金
- 论幼儿品德教育的时年性和场合性征(上)
- 1990年
- 幼儿德育是对幼儿实施全面发展教育的重要组成部分,是塑造新一代具有良好精神面貌、品德、行为习惯和性格的奠基工程,我国幼教界对此是比较重视的,并在实践中积累了经验。但毋庸讳言,在我们的幼儿德育工作中,还存在着不少问题,如有些做法或要求,不符幼儿年龄特点,不符社会主义中国的国情和乡情等等。原因之一是对幼儿德育理论缺乏深入研究,未能承担起指导幼儿德育实践的任务。本文阐述了幼儿德育的时年性、场合性理论,在纵向和横向,在时空结合上,展示了幼儿道德教育的基本框架。就这一理论进行研究、探讨,形成一个理论与实践相结合的百家争鸣的局面,对正确认识并改进幼儿德育工作,无疑是有益的。这正是我们不惜篇幅刊载本文的目的。
- 阎水金
- 关键词：幼儿德育幼儿品德教育全面发展教育幼儿身心发展
- 教师发展阶段研究:从“教师关注”到“教师自主”被引量：41
- 2006年
- 姜勇阎水金
- 关键词：教师自主发展教师发展教师教育动机
- 论影响人身心发展的诸因素的非线性关系被引量：2
- 1987年
- “三因素论”是我国在五十年代初翻译的由凯洛夫主编的《教育学》中,对教育与人发展关系问题上的一个基本观点的简称,即把影响人发展的因素归咎于遗传、社会环境和学校教育三个方面。并指出遗传为人的发展提供了物质基础和潜在可能;环境对人的发展起决定作用,而学校教育则对人的发展起主导作用,三者缺一不可。这个结论在我国维持了三十年之久,而近些年来,人们不断对此提出异议。
- 阎水金
- 关键词：身心发展社会环境教育学心理发展
- 西方知识观的转变及其对当前课程改革的启示被引量：66
- 2004年
- 知识是课程发展的三个重要来源之一。当代西方知识观经历着以下的转变:知识的本质从绝对真理性到生成建构性,知识的存在状态从公众知识到个体知识,知识的属性从价值中立到价值关涉,知识的种类由分层到分类,知识的范围从普适性到情境性。由此对当前课程改革具有重要的启发:课程目标应转向对学生生存与发展的关注,课程内容应更多关注学生的精神成长,课程实施应采取“自下而上”的实践范式,教学过程中应更多激发学生的自主学习。
- 姜勇阎水金
- 关键词：知识观课程
- 现代教学论研究方法发展趋势被引量：1
- 1986年
- 近三十年来,随着新技术革命兴起而对人才研究的重视,在世界范围内形成了教学理论研究的新高潮。许多新的观点、新的理论体系层出不穷。如以布鲁纳认知结构理论为基础的发现教学法;以赞科夫的儿童发展理论为基础的新教学体系;以布卢姆的“掌握学习”为目标的教学理论;以控制论为基础的程序教学法;以系统论为指导的范例教学法。
- 阎水金
- 关键词：研究方法现代教学论教学论研究教学理论研究受教育者心理学
- 加强园所人力资源的管理
- 2002年
- 管理是一种对资源的投入或资源的利用,以取得最佳管理效果的活动。在管理活动中,所涉及的资源有时间、空间、财力、物力、人力、信息等,其中最重要的是人力。这种把人作为一种资源来进行管理的观点,对现代幼儿园所管理提出了新的要求。
- 阎水金
- 关键词：人力资源管理选人标准
- 幼儿园课程方案与编制
- 当今课程改革的多元价值取向使幼儿园课程模式呈现出多元化发展趋势。在今天的中国，几乎每个幼儿园都作为实践主体面临着对课程的抉择与重组。幼儿园课程改革的实践表明：课程改革的预期目标和理想境界的实现取决于幼儿园课程管理的实际成...
- 阎水金
- 关键词：课程管理教育改革
