韩扬扬
- 作品数：20 被引量：148H指数：6
- 供职机构：泰山医学院护理学院更多>>
- 发文基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题国家级大学生创新创业训练计划山东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 对提高护理专业学生健商水平的思考
- 2011年
- 随着社会公众对医疗服务内容和质量要求的提高,培养适合社会需求的合格医学人才已经成为一个亟待解决的问题,主要表现为对医学生素质的要求也越来越高。文章就基本素质要求之一健商进行探讨,旨在通过阐述健商的内涵与意义、健商的现状来分析医学生健商存在的问题,并提出参考性建议,为培养高质量的护理人才进行有益的探索。
- 韩扬扬
- 关键词：健商护生
- 泰安市社区糖尿病病人授权能力的现况及影响因素分析被引量：6
- 2012年
- [目的]调查泰安市社区糖尿病病人的授权能力的现状并分析其影响因素。[方法]采用便利抽样的方式,运用一般情况调查表、糖尿病授权简化量表和一般自我效能量表,对泰安市3所社区的119例糖尿病病人进行调查。[结果]糖尿病病人的授权得分为(3.83±0.79)分,影响因素有自我效能感、文化程度和性别。[结论]通过加强自我效能可以提高泰安市社区糖尿病病人授权能力。
- 韩扬扬杜鸿燕
- 关键词：糖尿病授权自我效能
- 护士艾滋歧视与护理行为的相关性研究
- 目的：了解护士艾滋歧视和护理行为的水平，探讨护士艾滋歧视与护理行为的相关性。
方法：通过分层整群随机抽样的方法，于2008年5月至2008年8月对湖南省长沙市5所综合医院的619名护士进行问卷调查。调查工具包括...
- 韩扬扬
- 关键词：临床护士护理行为问卷调查服务质量
- 文献传递
- 精神病人社区影响因素分析及对策思考被引量：3
- 2007年
- 精神病人作为一个"弱势群体",需要全社会给予积极的关注与支持。近年来,开展了以社区为基础的康复护理,但要使得精神病人得到更好的照顾,还需要政府、社会工作者,医务人员与家庭的共同努力与协作,形成自上而下的互相监督的系统模式,本文仅就我国精神病人社区康复工作存在的问题提出参考性的建议。
- 韩扬扬严谨
- 关键词：精神病人康复
- 有关亲属活体肾移植的几个问题的思考被引量：6
- 2008年
- 亲属活体肾移植的开展,缓解了移植器官短缺的矛盾,为终末期肾脏病患者带来了福音。但是,从移植供体角度,为一个健康者实施非治疗性侵袭性手术,仍然违背了医学伦理学上的绝对无害原则;为将危害降低到最小,移植前应该对供者进行生理、心理方面的全面评估,移植后注意观察并加强远期随访。
- 韩扬扬严谨
- 关键词：肾移植亲属供肾伦理长期随访
- 护理研究新领域:自我管理被引量：46
- 2008年
- 分析了自我管理的定义、意义及自我管理模式的内涵、理论基础、慢性病自我管理模式及其应用进展。
- 韩扬扬严谨
- 关键词：自我管理
- 泰安市社区糖尿病患者授权能力的调查分析与伦理思考被引量：3
- 2013年
- 目的调查泰安市社区糖尿病患者授权能力的现状。方法采用一般情况调查表和糖尿病授权简化量表对泰安市125例糖尿病病人进行调查。结果糖尿病患者的授权能力尚可,但在行为改变方面能力仍较差。结论对糖尿病群体的授权教育应该关注伦理要求,寻找有效的解决对策,如建立平等的合作伙伴关系,提高患者的参与性;发挥社区医务人员的积极指导作用;注重患者的人文伦理关怀;引导形成医院-社区-社会联动的互动模式。
- 韩扬扬
- 关键词：社区糖尿病患者糖尿病教育自我管理
- 医务人员艾滋歧视的伦理思考与对策分析被引量：2
- 2010年
- 针对医务人员艾滋歧视的危害、产生艾滋歧视的原因和医务人员艾滋歧视的伦理问题进行阐述,以期为有效防治艾滋病提供参考性建议。
- 韩扬扬
- 关键词：歧视医务人员伦理思考
- 护理心理学综合性与设计性实验的实践研究
- 2016年
- 目的:探讨在护理心理学教学中开设综合性、设计性实验的效果,为护理心理学实验教学提供依据。方法:将206名本科护生分成实验班(102人)和对照班(104人),对照班采用传统实验教学法,实验班在传统实验课程中增加了综合性和设计性实验。结果:实验班学生学习兴趣高于对照班(P<0.01),实验班学生的语言表达能力、自主学习能力及同学之间互相合作的能力的提高明显优于对照班(P<0.01)。实验班学生的文献检索能力、分析解决问题的能力以及应急处理能力优于对照班(P<0.05)。结论:综合性、设计性实验的开设激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习能力。
- 苏爱华吕春明杨黎韩扬扬
- 关键词：设计性实验护理心理学实验教学
- 护生对基础护理学课程实验项目学习兴趣的研究被引量：2
- 2016年
- 目的:探讨不同层次护生对基础护理学实验项目的学习兴趣。方法:采用便利抽样法,应用自编的基础护理学实验项目学习兴趣调查问卷对330名护生进行调查。结果:25个实验项目中,护生在17个实验项目中的学习兴趣平均得分为2.5分以上;不同层次护生在实验项目学习兴趣的得分有差异有统计学意义。结论:护生对治疗性、抢救性的操作兴趣较高;护生对实验项目感兴趣的差异与其学习经历和培养目标有关;本科护生对实验教学设计要求更高。
- 李娟张玲高英丽张雪芹韩扬扬
- 关键词：护生基础护理学
