您的位置: 专家智库 > >

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 16篇文化科学

主题

  • 6篇教师
  • 4篇图书
  • 4篇图书馆
  • 2篇视域
  • 2篇数据统计
  • 2篇统计指标
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇大学教学
  • 1篇大学堂
  • 1篇新教
  • 1篇新教师
  • 1篇新式学堂
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化发展
  • 1篇需求管理
  • 1篇学科
  • 1篇学科服务
  • 1篇学科学
  • 1篇学堂

机构

  • 16篇北京师范大学
  • 2篇中央音乐学院
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇浙江师范大学
  • 1篇哥伦比亚大学

作者

  • 16篇黄运红
  • 5篇于静
  • 3篇袁丽
  • 2篇刘维兰
  • 2篇孙媛媛
  • 2篇赵敏
  • 1篇弓建华
  • 1篇徐今雅
  • 1篇钊林真
  • 1篇乐先莲
  • 1篇李书宁
  • 1篇裴淼
  • 1篇李新奇
  • 1篇弓建华

传媒

  • 2篇比较教育研究
  • 2篇外国中小学教...
  • 2篇大学图书馆学...
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇图书馆杂志
  • 1篇图书馆论坛
  • 1篇图书馆理论与...
  • 1篇高校图书馆工...
  • 1篇图书馆学刊
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇当代教师教育
  • 1篇山东图书馆学...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
澳大利亚维多利亚州基于e5教学模式下的教师教学专业发展标准述评被引量:5
2011年
2008年,澳大利亚维多利亚州发布了由参与、探索、解释、阐述、评估五部分组成的e5教学模式的改革方案,确定了师资力量的提高是下一阶段改革的重点。并且在实践中探索出"e5教学模式———教学实践能力指标———教师教学专业发展标准"的发展路径。
袁丽黄运红刘维兰
关键词:教师教学专业发展
学科交叉融合驱动下的学科服务再造——以北京师范大学图书馆为例
2023年
北京师范大学图书馆学科服务团队在基于变革的基础上,秉持跨学科和交叉学科发展的要求,以学科用户为核心,开启了全新的学科服务团队再造。本文通过北京师范大学图书馆学科服务团队的实例,从六个方面全面介绍了学科服务团队的参与人员、组织结构、目标客户、潜在需求、服务产品和售后服务,并将重点放在推出系列“服务产品”上。学科服务团队以企业经营理念为指导,将学科服务产品巧妙转化为特色,推出了学科资源支持服务、信息素养支持服务、科研支持服务等产品。团队通过整合图书馆的各类资源,全面设计和布局学科服务体系,为目标客户提供全方位、精准化的学科服务产品。本文旨在为高校图书馆学科服务的理论研究和实践创新提供参考借鉴。
赵敏于静黄运红
关键词:学科服务科研管理跨学科学需求管理
“智能教室”:澳大利亚中小学教育信息化发展的新高点被引量:5
2016年
澳大利亚维多利亚州在培养全球公民、培养尊重以及建立由高效学校组成的、能不断改善的公立学校系统的教育理念的指导下,以超网、互联网门户、在线学习等智能教室系统为核心,通过革新的教学模式、标准化支持的教育管理以及有效的人力资源培训等,使教育信息化得到长足发展从而带来一定的启示。
袁丽黄运红李新奇
关键词:智能教室教育信息化
美国教师教育中的服务学习:原则、实施与评估被引量:6
2011年
美国教师教育中的服务学习是一种促进职前教师专业成长与发展的专业性服务学习。教师教育中服务学习坚持统一性、参与性、互惠性、反思性等原则,实施步骤分为前期的准备与培训阶段、中期的服务行动与反思阶段和后期的评价与庆贺阶段。教师教育服务学习实践效能的评估涉及背景、方案、过程和结果四个维度,具体评估方法有服务学习量尺等。服务学习对于美国职前教师的专业发展产生了积极影响,亦可为我国教师教育的改革与发展提供富有实践意义的启示。
乐先莲黄运红
关键词:教师教育
基于文化符号体系的“激发—推动型”双主体互动模式探究——以传统文化阅读推广为案例被引量:4
2023年
在文化强国战略与全民阅读的大环境下,高校图书馆理应承担起传统文化传播的重要责任与使命,有效地开展传统文化阅读推广服务。文章基于符号学相关理论,通过行动研究范式,提出开展阅读推广服务首先应建设包含象征性符号、具身性符号和信息化符号的三重文化符号体系,基于文化符号体系构建起阅读推广的“激发—推动型”双主体互动模式,并以北京师范大学图书馆传统文化阅读推广服务为例,阐述构建文化符号体系的方法和“激发—推动型”双主体互动实践的策略。
黄运红朱婧雅于静赵敏
关键词:传统文化双主体互动
创意,让阅读空间“活起来”--北京师范大学图书馆阅读主题空间创意设计实践被引量:21
2020年
空间服务已经成为图书馆的一种重要服务形式,与阅读推广服务相结合的空间设计与改造更强化其这一功能。本文介绍了北京师范大学图书馆的"时间长廊""智慧角""捐赠书房"以及"解忧"图书馆4个主题阅读空间设计案例,对每个主题空间的设计背景、设计理念与思路、阅读活动开展等内容进行分析,论述主题空间设计和使用成效。最后,提出了以人性化设计为原则,将科技、人文、创意、灵活性、互动性相融合的阅读主题空间设计观点。
于静弓建华孙媛媛黄运红
高校图书馆数据统计指标体系探析被引量:8
2019年
文章结合工作中发现的问题,从研究我国高校图书馆数据统计指标的发展历程入手,分析现有统计指标体系的构架、内容与问题,并提出完善图书馆数据统计指标体系的建议。
黄运红李书宁弓建华
关键词:数据统计统计指标指标体系
基于文献计量的高校图书馆科研能力研究述评
2021年
2020年初,教育部、科技部联合发文倡导规范论文评价指标、探索建立科学的评价体系。图书馆是为高校提供学科服务与科研支持的重要机构,探索和规范具有图书馆特色的高校图书馆科研能力评价体系具有重要意义。基于文献计量法对高校图书馆科研能力的研究进行综述,首先,从多维度对研究现状进行分析与归纳述评;其次,重点分析图书馆科研能力评价指标的构成与影响科研能力的相关性因素;最后,阐述我国高校图书馆的科研实力与现有研究的不足,并对高校馆科研评价指标建设进行展望,以期为构建与完善科研评价指标体系提供借鉴,促进高校图书馆科研改革。
黄运红钊林真鲍建樟
关键词:评价指标
晚清京师新式学堂教师聘任初探——从京师同文馆到京师大学堂被引量:5
2013年
我国近代教师聘任始于晚清兴办的新式学堂中洋教习的聘任,此举打破了我国任用教师的传统方式,把教师聘任的理念引入我国教师管理之中。以京师同文馆为首的一批新式学堂在聘任洋教习的实践中进行了有益尝试,积累了宝贵经验。京师大学堂制订了我国第一部教师聘任章程,探索了教师资格认证标准,明确了教师职称序列,规范了教师聘任合同,为后世留下一笔宝贵的教育遗产。探析晚清时期大学教师聘任的特点和影响,对今天的高校教师聘任制度建设具有启示和借鉴意义。
黄运红
关键词:晚清新式学堂京师同文馆京师大学堂教师聘任
论高校图书馆阅读推广服务的创新——以第二届全国高校图书馆服务创新案例大赛为例被引量:27
2018年
文章对"第二届全国高校图书馆服务创新案例大赛"获奖案例进行分析,总结高校图书馆阅读推广服务创新经验,讨论推动创新的关键要素,提出阅读推广服务创新的方向。
黄运红于静
共2页<12>
聚类工具0