于培文
- 作品数：15 被引量：37H指数：4
- 供职机构：北京语言大学培训学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理更多>>
- 文化背景知识与英语成绩及阅读理解的相关性被引量：5
- 2006年
- 随机选取30名非英语专业一年级本科生,研究大学英语教学中,学生的文化背景知识与其英语成绩及阅读理解的相关性。研究结果表明:文化背景知识与英语成绩之间、文化背景知识与阅读理解之间存在着较高的正相关。
- 于培文
- 关键词：文化背景知识英语成绩
- 美国营利性高校对中国成人高等教育的启示
- 2008年
- 文章介绍了美国营利性高等教育的概况,包括它的诞生和发展史、令美国国人瞩目的蒸蒸日上的财政状况、不同于传统高校的营利途径以及它的独特的学术文化,旨在为我国成人高等教育的发展提供有益的借鉴和启示。
- 于培文
- 关键词：成人高等教育财政状况
- 谈提高成人英语阅读能力的有效教学策略
- 2008年
- 阅读课在成人英语教学中一直占有较大的分量,因此阅读教学的成败与否在一定程度上将影响着成人英语学习的其它技能。目前,阅读课教学中存在严重的误区,阅读课上的训练活动多数以学习语言知识为主,阅读课多数成了语言知识课,而语篇分析能力的培养受到了忽视。鉴于此情况,如何有效提高成人英语阅读的教学水平,就成为阅读课教师必须研究的课题。本文从认清阅读是什么开始,进而论述了阅读目的、阅读过程、阅读内容、阅读要培养的技能、阅读方法等,旨在能在探索有效进行英语阅读教学方面提出一些思路,和同行切磋。
- 于培文
- “一带一路”发展战略与中国语言教育政策的对接
- 2017年
- 语言规划与语言政策属于社会语言学的研究范围，也是近几年学术界研究的热点之一。自2013年“一带一路”倡议提出以来，与“一带一路”相关的语言问题与语言政策研究引起了有关专家学者的探讨兴趣。2014年以来，中国知网讨论有关“一带一路”语言问题的期刊文章不断增多，
- 王烈琴于培文
- 关键词：文化传播汉语教育文化交流
- 汉语在近代欧洲的传播
- 2017年
- 汉语在近代欧洲的传播与欧洲汉学发展关系密切。首先概述了欧洲汉学的发展轨迹;继而论述了近代欧洲汉语学者群体、汉语教学方法以及汉语传播场所,爬梳了近代欧洲汉语学习者所使用的汉语教材情况,综述了近代欧洲汉语教材编写发展情况以及汉语字词典的编纂情况;最后指出,汉语在近代欧洲的传播是依托欧洲汉学的发展进行的,汉语对近代欧洲的传播阵地在不同时代场所有所不同,汉语在欧洲的传播范围和传播规模越来越大,欧洲汉学的研究与发展为汉语西传注入了持久的生命力,反过来,汉语教学的蓬勃发展又推动着欧洲汉学的进一步发展,二者在未来的发展道路上关系会愈加密切。
- 于培文
- 关键词：汉语传播汉语学习者
- 美国营利性高校的发展对我国成人高教发展的启示被引量：1
- 2005年
- 文章介绍了美国营利性高校的概况,包括它的发展史、令美国国人瞩目的蒸蒸日上的财政状况、不同于传统高校的营利途径以及它的独特的学术文化,旨在为我国成人高等教育的发展提供有益的借鉴和启示。
- 于培文
- 关键词：成人高等教育财政状况
- 汉英“猪”字熟语对比研究
- 2013年
- 从语源、语音、语法、语义等方面,对六部汉英熟语词典和两个网站的232条汉语"猪"字熟语以及58条英语"猪"字熟语进行定量对比分析与定性描述发现,汉英"猪"字熟语异同如下:其一,来源具有相似性,但内容各具民族特色;其二,具有韵律性的特点,但韵律表现形式不同;其三,语法特点相似,表现形式不同;其四,汉语"猪"字熟语的贬义和褒义比例多于英语"猪"字熟语,但英语"猪"字熟语的中性义比汉语多。这对国际汉语教学和跨文化交际具有一定的指导意义。
- 于培文
- 关键词：语源语音语法语义
- 美国外语教育技术新论
- 2016年
- 美国外语教育技术几十年来发展很快,它有着丰厚的教育学理论基础,有着多样的技术种类,网络学习模式也是多种多样,但也应该看到技术应用还存在一些问题。
- 于培文
- 关键词：网络一代
- “一带一路”发展战略与中国语言教育政策的对接被引量：21
- 2017年
- "一带一路"倡议的实现离不开语言辅路。将汉语发展为"一带一路"沿线国家和地区交流的通用语是解决语言问题的需要,是共享语言资源的需要,也是实施语言权利的需要。加强国内汉语教育,发展"一带一路"沿线国家的对外汉语教学,是经济发展、合作的需要,也是汉语国际化的必由之路。构建和实施多语种的外语教育政策是全球化外语教育发展的趋势,这将有力地推动"一带一路"建设,加速中国经济的繁荣发展。
- 王烈琴于培文
- 关键词：语言教育政策通用语
- 关于成教英语专业综合英语课教学的几点思考
- 2003年
- 本文对成教英语专业综合英语课教学存在的问题和误区进行了探讨,旨在明确综合英语课的教学应该以阅读技能力主,兼顾其他基本技能,以助学生获得扎实的英语语言基本功.
- 于培文
- 关键词：综合英语课教学文化背景听说能力翻译能力
