何玲梅
- 作品数：20 被引量：96H指数：7
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湛江师范学院科学研究基金湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基础教育是提高全民族素质的基础工程
- 1999年
- 民族素质是一个民族整体的结构体系，是一定社会条件下全体国民的自然素质和社会素质以及国民精神的综合体现。民族素质的高低直接影响我国社会主义市场经济体制的健全发展和现代化建设的进程，而基础教育则是提高中华民族素质的基础工程。
- 曹志希何玲梅於荣
- 关键词：基础教育民族素质基础工程
- 大学英语教材建设的原则被引量：10
- 2004年
- 布鲁纳的知识结构理论和“螺旋”式的教材组织形式以及加涅的“层级”式原则对大学英语教材建设具有重要的指导作用,其作用主要表现在课文题材的编写自觉或不自觉地遵循了认知规律和螺旋型及层级式的组织形式并进行有系统的排列。在教材编写过程中,除了循序渐进、趣味性、多样性、现代性、实用性原则外,还要遵循系统、交际、认知、文化和情感等原则。
- 何玲梅
- 关键词：大学英语教材知识结构
- 论结构语法的局限性被引量：2
- 2004年
- 结构语法建构干结构语言学，尽管曾经非常盛行，但由于其自身的局限性——忽视意义的研究、无法真正揭示出各层次间的成分关系以及从形式到形式的研究方法而束缚了自身的发展，导致其势力在语言学历史地位上的逐渐削弱。
- 何玲梅
- 关键词：结构语法分析方法系统功能语法
- 英语专业英语课程设置的向度被引量：13
- 2013年
- 英语专业英语课程内容偏失的原因在于偏颇的语言知识技能的设置,而这种功利主义和结构主义课程观指导下的语言知识技能训练难于适应多元文化共生时代对英语专业教育提出的要求。因此,英语专业英语课程内容设置的向度在于遵循人文发展规律、满足教育主体实际需要,实现从"语言符号"到"文化理解"的转向,从而促进英语学习主体的批判性思维、多元文化理解与对话能力的养成。
- 何玲梅
- 关键词：偏失向度文化理解批判性思维
- 论多元文化共生时代英语专业教育的价值取向被引量：8
- 2012年
- 在多元文化共生时代,对话与理解已成为缓和各种关系的主要诉求。英语专业教育的本真追求在于传授目的语文化以促进中西文化的互动与交流、促使不同语言文化世界的相互对话与理解以及对同一事物的共同理解,即世界的相通性和同一性。英语专业教育的价值不仅在于培养应用型高级专门人才,也在于引领多元文化对话与理解以及促进中国文化的国际传播。
- 何玲梅
- 关键词：英语教育文化共生
- 语境的本质特征被引量：7
- 2004年
- 本文通过对传统语境的概念与分类进行描述,揭示出语境的自然属性和社会属性.自然语境是理解话语所依赖的语言结构及语言内部系统的环境;社会语境是对语言意义的理解起制约作用的各种主、客观环境.社会语境决定语境的交际功能.语境的特征表现为在相对固定中显露其灵活性、可选择性和能动性.
- 何玲梅
- 关键词：社会语境
- 言表与言效行为的协作准则被引量：2
- 2004年
- 适应于语言内与语言外目标对象的言表行为和言效行为协作的差异在于:言表协作是两个说话者在协作准则基础之上为了对有意设置的意义进行编码和解码而必须置于文本中的协作量。言效协作则是两个说话者为了取得说话者或听话者希望从话语中获得的预期目标而必须置于文本(情形)中的协作量。要对话语隐涵意义做出成功推断需要注意言表与言效这二个准则的协作以及其协作层次。
- 何玲梅
- 关键词：言语行为
- 论大学英语教学执行大纲的制定被引量：5
- 2004年
- 本文从现行的大学英语教学大纲的意义、作用以及局限性入手 ,揭示了制定大学英语教学执行大纲的必要性和可行性 ,并为大学英语教学执行大纲的制定设计了方案。
- 何玲梅
- 关键词：大学英语教学大纲
- 大学英语教育隐性课程研究的内容、意义及方法被引量：11
- 2002年
- 中国的英语教育在显性课程建设方面为进入 2 1世纪已经作好了准备。这体现在英语专业教学大纲的重新修订和大学英语教材的连续改革等方面。这说明中国的英语教育的显性课程研究已经跟上了时代的要求 ,但是对影响教育质量的潜在的方面———英语教育隐性课程的研究有所欠缺。本文试图从探讨英语教育显性课程设置方案的教育性问题出发 ,认真探讨英语教育隐性课程研究的目的和意义。
- 曹志希何玲梅
- 关键词：英语教育隐性课程课程研究研究方法
- 英语活动课教学浅探被引量：2
- 2009年
- 英语活动课有一定的历史了，但是在中国一直没受到重视。英语活动课是传授课程知识、发展交际能力的综合过程，它能培养出具有良好语言知识和合作意识的自主学习者。只要教师积极引导，并重视教学方法，加之活动课的教学条件要求不高，通过情景和相关的具体活动，就一定能够收到远比传统教学方法好得多的效果。
- 崔红娟曾欣悦何玲梅肖旭华
- 关键词：英语情景教学
