刘静
- 作品数：48 被引量：155H指数：8
- 供职机构：新疆医科大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 心血管门诊督导式教学模式对提高住院医师规范化培训核心胜任力的研究
- 2023年
- 目的 研究督导式教学模式对提高住院医师规范化培训核心胜任力的作用。方法 选取2022年3月1日-3月31日,在新疆医科大学第一附属医院心血管内科进行住院医师规范化培训的63人为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(n=32)和研究组(n=31),两组在病房常规培训1个月的基础上,完成心内科门诊每周10学时共40学时的培养,对照组住培医师采用助手式教学模式,即住培医师的协助作用更倾向诊疗助理,负责开医嘱,维持秩序,快速完成门诊病例、开假条等操作;研究组采用督导式教学模式,即住培医师需独立完成所有诊疗流程,如病史采集,查体,鉴别诊断,实验室检查,对症处理,门诊病历书写等,最终由老师提出修改建议并更改后诊毕。比较两组住培医师入科理论、操作考核成绩;出科理论、操作考核成绩;SOAP病例评价评分,其中包括S-主管资料、O-客观检查、A-评价(评估)、P-处置计划(诊疗计划),及住培医师医患沟通能力以及职业素养评价等内容;并通过问卷调查,分析带教老师对上述两种教学模式的评价。结果 与对照组比较,研究组出科理论考核平均成绩、出科技能考核平均成绩、SOAP病例评价评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。带教老师问卷调查结果分析示:与助手式教学模式相比较,督导式教学门诊在培养住培医师各项核心胜任力时更有优势,但是较耗费时间。结论 督导式教学门诊相较于助手式教学门诊对提高住培医师核心胜任力的优势更为显著,对提升住培医师临床思维能力、沟通合作能力以及自我效能的优势更为突出。
- 维尼拉·马力斯刘静吾拉尔·阿德力秦洁
- 关键词：住院医师规范化培训医学教育心血管病学
- 幽门螺杆菌感染与经皮冠状动脉介入治疗术后抗血小板治疗诱发上消化道出血的关系被引量：15
- 2016年
- 目的:探讨幽门螺杆菌(Hp)感染与经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后应用抗血小板药物治疗诱发上消化道出血的关系。方法:选取我院行PCI的1 482例患者进行回顾性分析,根据患者术后C-14尿素呼吸实验结果分为Hp阳性患者921例,Hp阴性患者561例(Hp阴性组),同时根据患者是否接受Hp根除治疗将Hp阳性患者分为治疗组387例和非治疗组534例。收集3组患者的一般临床资料,并进行1年随访,对比上消化道出血发生率。结果:3组患者在性别、年龄、合并疾病方面,差异均无统计学意义(P均>0.05)。3组患者随访1年,非治疗组患者上消化道出血率(5.2%)显著高于Hp阴性组(1.8%)和治疗组(1.8%),差异均有统计学意义(P均<0.05)。非治疗组呕血+黑便、黑便发生率(21.4%,57.1%)均高于治疗组(0,14.3%)和Hp阴性组(0,20.0%),差异均有统计学意义(P均<0.05)。非治疗组贫血发生率(100%)显著高于治疗组(57.1%)和Hp阴性组(50.0%),差异均有统计学意义(P均<0.05)。Hp阳性患者中,治疗组1年后Hp阴性率(82.4%)显著高于非治疗组(0),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:Hp感染阳性患者PCI术后应用抗血小板药物治疗会加大上消化道出血风险,采取抗Hp治疗具有降低出血风险效果。
- 刘静张铁亮戴远辉黄定
- 关键词：幽门螺杆菌抗血小板药物胃肠出血
- 医学生临床实践技能培养的改革与创新被引量：9
- 2019年
- 探索新的教学方法、教学手段和考核方式,综合培养医学生的临床实践技能,同时紧紧围绕国家助理执业医师资格考试,尽最大可能做到将实习核心操作规范前移,临床教学紧贴行业标准,有利于毕业生快速适应临床实习工作和未来的就业。
- 刘静黄定戴远辉张铁亮
- 关键词：医学生
- 阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征合并冠心病患者行冠脉造影检查分析血管病变特点及影响因素
- 目的 分析阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者冠状动脉病变特点及其影响因素.方法 选取经睡眠呼吸监测及冠状动脉造影的120例患者,根据呼吸暂停低通气指数(AHI)分为3组:AHI＜ 10次/h为对照组(对照组...
- 刘静张铁亮
- 老年退行性心脏瓣膜病对心功能及心律失常情况的影响被引量：8
- 2010年
- 目的探讨老年退行性心脏瓣膜病(SDHVD)对心功能及心律失常情况的影响。方法选择2008年1月至2009年8月在我院住院,年龄≥60岁的老年患者做为研究对象,根据超声心动图有无心脏瓣膜钙化分为钙化组356名,平均年龄(69.36±6.923)岁;对照组364例,平均年龄(67.57±6.032)岁;所有入选对象均除外风湿性心脏病、先天性心脏病、胶原病、梅毒、感染性心内膜炎等对瓣膜钙化有影响的疾病,除外中、重度的瓣膜狭窄或(和)关闭不全。观察两组患者心功能及心律失常情况。结果瓣膜钙化组中单纯左房扩大和E/A值小于1的患者明显高于对照组,P<0.05;瓣膜钙化组患者房颤、房室(室内)传导阻滞的发生率明显高于对照组P<0.05。结论 SDHVD易出现舒张性心功能不全,容易合并心律失常,以房颤和传导阻滞多见。
- 刘静张向阳黄定
- 关键词：老年退行性心脏瓣膜病心脏超声
- 合并肝肾功能不全的急性冠脉综合征患者行PCI治疗应用比伐卢定抗凝的安全性分析
- 目的 分析研究合并肝肾功能不全的急性冠脉综合征(ACS)患者行经皮冠状动脉介入(PCI)治疗应用比伐卢定抗凝的临床效果和安全性.方法 给予我院收治拟行接受PCI治疗的80例合并肝肾功能不全的ACS患者随机分组,40例采用...
- 刘静张铁亮
- 对分课堂联合微信互动课堂在心内科见习教学中的应用
- 2023年
- 本研究旨在探究对分课堂联合微信互动课程在心内科见习教学中的应用效果。方法:我们从2022年9月至12月的心内科见习中选择了100名本科生,并采用抛硬币的随机方式将其分成两组。一组(研究组1)接受传统教学模式,另一组(研究组2)则采用对分课堂联合微信互动课程的教学模式。我们对两组本科生的综合能力进行了评分,并调查了学生对教学的满意度。结果: 研究发现,研究组2在理论知识、实践操作和病例分析方面的考核得分均显著优于研究组1。此外,研究组2的学生对于教学情况的满意度明显高于研究组1(P<0.05)。结论:在心内科见习教学中,对分课堂联合微信互动课程的应用显著提升了本科生的综合能力,有助于激发学习兴趣、促进临床思维,同时提高了教学效果和学生的满意度。
- 刘静张铁亮
- 关键词：教学
- 精品资源共享课教学平台在影像教学中的应用被引量：3
- 2018年
- 精品资源共享课,是以高校教师和大学生为服务的主体,同时面向社会相关专业学习群体的基础课和专业课等各类网络共享课程。医学影像学是一门实践性很强的学科,它以影像为载体的学科,是一门桥梁学科,连接临床医学与基础医学。在线学习(E-learning),最为一项基本的学习模式,是使用互联网资源作为教与学的手段,它有可能成为一种有效的取代传统教学的选择,目前,这种教学模式在国外各个学科已得到了普遍使用。因此医学影像学精品资源共享课教学平台的建设在影像教学中具有重要的应用价值。
- 张铁亮刘静黄苏溪马华赵建卿刘文亚
- 关键词：医学影像教学
- Mini-CEX在心内科实习医师临床教学中的应用被引量：2
- 2022年
- 目的应用Mini-CEX评估体系进行心内科实习医师临床教学培训,快速有效提升实习医师的临床技能。方法将2020年4—12月进入医院心内科实习的180名实习医师随机分为两组,其中观察组应用Mini-CEX辅助开展培训,对照组采取传统方式培训,两组均在不同阶段进行Mini-CEX量表评价,并利用SPSS统计软件对评价结果进行分析。结果应用Mini-CEX辅助教学的观察组在医疗面谈技能、体格检查技能、人文关怀、临床判断、沟通技能、组织效能、整体表现方面明显高于对照组,差异有统计意义(P<0.05)。结论Mini-CEX评估体系应用于实际培训工作,能够有效提高培训效率,达到事半功倍的效果。
- 刘静张铁亮黄定段咏梅
- 关键词：MINI-CEX心内科临床教学
- 如何培养高素质临床实习生在临床实习教学改革中的探讨被引量：1
- 2015年
- 为培养高素质临床医学生,必须有适合该地区特点的临床实习教学方法,从强化临床基本能力训练、改进临床实习教学方法、加强师资培训、强化实习效果评估等方面人手,在培养高素质临床医学生方面进行了有益的探讨。
- 张铁亮刘静
- 关键词：临床实习生教学改革
