宋进
- 作品数：62 被引量：196H指数：7
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- 坚持时代精神,回答时代课题——论中国化马克思主义的问题意识被引量：9
- 2007年
- 坚持时代精神,科学地回答时代提出的课题,是中国化马克思主义问题意识的集中体现。中国化马克思主义的问题意识显示了鲜明的特点,涉及多种内涵,包含多重向度。从世界观的角度看,它体现了唯物主义的立场;从认识论的角度看,它展现了唯物辩证法的光芒;从方法论的角度看,它表达了实事求是的态度。
- 宋进
- 关键词：中国化马克思主义
- 主体间性视域下的大学生马克思主义信仰培育被引量：1
- 2012年
- 信仰是人类生活的理性基础。大学生是中华民族的未来,大学生马克思主义信仰培育问题是一个迫切的时代课题。主体间性超越了传统哲学实践观"主体——客体"二元对立的结构模式,更加强调主体与主体之间的交往和理解关系。本文基于主体间性之于大学生马克思主义信仰培育的重要性,探究了大学生马克思主义信仰培育的思想方法、文化建构和实践方式。
- 刘燕宋进
- 关键词：主体间性大学生马克思主义信仰
- 南方谈话与邓小平的批判性、开创性思维被引量：3
- 2012年
- 在"南方谈话"中,邓小平不仅明确地回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题,而且也充分彰显了他的理论思维方法。邓小平阐发并运用了马克思主义的批判性思维,他十分重视对形形色色旧的、僵化观念的批判和清除,十分重视解放思想对于推进改革开放实践的巨大的先导作用,十分重视在批判旧的社会主义观念中发现具有中国特色的社会主义新道路。邓小平的开创性思维具体表现在他思考问题、分析问题和解决问题的各个方面。"南方谈话"集中体现了邓小平的理论思维富有时代性特色。
- 宋进
- 关键词：邓小平南方谈话理论思维批判性思维
- 马克思主义理论学科建设要树立学科自觉意识被引量：1
- 2012年
- 马克思主义理论学科建设要有学科自觉。学科自觉首先是要尊重马克思主义理论发展规律，明确马克思主义理论建设目标和马克思主义理论教育目标之间的关系：一方面，马克思主义理论学科建设有一个“顶天立地”的问题。马克思主义理论学科无论是建设成重点学科还是优势学科，最终落脚点是要为思想政治理论课教育教学服务，即这个学科是与思想政治理论课相统一的。
- 宋进
- 关键词：马克思主义理论学科建设思想政治理论课教育优势学科重点学科教学服务相统一
- 论新民主主义革命时期中国共产党引领社会思潮的逻辑意蕴被引量：1
- 2011年
- 新民主主义革命时期中国共产党对社会思潮的引领,不仅表现为逻辑性的学理形态,而且表现为实践性的应用形态。中国共产党在马克思主义的指导下,紧紧抓住"中国向何处去"这一历史主题、时代课题,在推进马克思主义中国化、时代化、大众化的进程中,圆满回答和成功解决了这一课题,指明了中国前进的方向,彰显了马克思主义的魅力与生命力,从而在各种社会思潮中居于主导和引领地位。
- 姜玉齐宋进
- 关键词：新民主主义革命时期中国共产党社会思潮
- “中国近现代史纲要”课建设的回顾与思考被引量：11
- 2010年
- "05方案"实施五年来,"中国近现代史纲要"课建设分别在教材编写出版和教学研究、教学示范建设、教学方法、教学组织和学科支撑等方面取得了阶段性成效。继续推进"中国近现代史纲要"课建设,应围绕三个强化,即强化"中国近现代史纲要"课教学的问题意识,强化"中国近现代史纲要"课教学的教育评价,强化"中国近现代史纲要"课教学的历史思想、价值判断和现实观照的理念。
- 宋进
- 关键词：思想政治理论课中国近现代史纲要
- 提升“两课”教学的理论思维张力
- 2002年
- 高校"两课"教学的目标取向是提高大学生对理论的接受度.为此,"两课"的教育理性就不是止步、满足于描述的认知层面,而必须提升"两课"教学的理论思维张力.恩格斯指出,"一个民族要想登上科学的高峰,究竟是不能离开理论思维的".(<马克思恩格斯选集>第4卷,第285页,人民出版社1995年版)对此,可以从如下几个方面提升"两课"教学的理论思维张力:
- 宋进
- 关键词：高校教学目标教学途径
- 新民主主义革命时期中国共产党引领社会思潮的原因
- 2017年
- 新民主主义革命时期,不同思想-政治势力竞相投身于如何解决"中国问题"的时代争论中,并意图以自身的思想理论引领社会思潮。能否引领社会思潮,关键在于能否解决"中国问题"。这既取决于思想理论本身,又取决于思想-政治势力如何在实践中运用思想理论。中国共产党之所以能够引领社会思潮,前提是掌握了马克思主义这一先进的思想理论,又在运用马克思主义解决"中国问题"的实践中不断彰显其先进性,从而将马克思主义的先进性进一步转化为政党自身的先进性,在推进和实现马克思主义中国化的过程中实现了对社会思潮的最终引领。
- 杨旭宋进
- 关键词：新民主主义革命中国共产党社会思潮
- 融入与重塑:1920年代的中国共产党与民族主义思潮被引量：1
- 2015年
- 在历史向世界历史转变的时代,致力于"救亡图存"的不同思想势力纷纷汇入民族主义思潮。思想主体的多元性使民族主义思潮呈现出复杂面相。至1920年代,民族主义已成为社会动员的普遍话语,政党也构成了主导民族主义思潮的主要力量。中国共产党经过对民族主义拒斥到接纳的调适过程,成功融入了民族主义思潮。通过建构与批判的正反两方面行动,中国共产党围绕"帝国主义"本质及其在中国具体表征的批判,从"反对帝国主义"价值逻辑上重塑了民族主义思潮。1920年代中共的融入与重塑,使近代民族主义思潮获得了新的面貌,而中国共产党对民族主义思潮的主导,正是马克思主义中国化的实践结果。
- 宋进杨旭
- 关键词：中国共产党民族主义思潮
- 论新民主主义革命时期中国共产党对社会思潮的引领被引量：3
- 2010年
- 新民主主义革命时期,各种社会思潮都试图回答和解决"中国向何处去"的问题,其中惟有马克思主义圆满回答和成功解决了这一问题。中国共产党以马克思主义为指导,区分不同社会思潮,采取控制、吸引、凝聚、整合、认同、利用、抵制、斗争等方式,实现了对社会思潮的有效引领。新民主主义革命时期中国共产党引领社会思潮具有科学理性和价值理性、具有合理的角色定位。研究新民主主义革命时期中国共产党对社会思潮的引领史,对于我们今天在新的历史起点建设社会主义核心价值体系,具有历史论证和历史启迪的张力作用。
- 宋进姜玉齐
- 关键词：新民主主义革命时期中国共产党社会思潮
