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尹筱莉

作品数:33 被引量:93H指数:6
供职机构:新疆师范大学教师培训学院更多>>
发文基金:博士后科研启动基金新疆维吾尔自治区重点学科建设项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学电气工程天文地球更多>>

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 5篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 20篇文化科学
  • 7篇理学
  • 1篇天文地球
  • 1篇电气工程
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 11篇教学
  • 6篇教师
  • 5篇教育
  • 4篇化学教学
  • 3篇学科
  • 3篇知识
  • 3篇问卷
  • 3篇问卷调查
  • 3篇民族
  • 3篇课程
  • 2篇电池
  • 2篇心理
  • 2篇心理能力
  • 2篇研究方法
  • 2篇研究方法论
  • 2篇支教
  • 2篇少数民族
  • 2篇师范
  • 2篇师范生
  • 2篇实习支教

机构

  • 26篇新疆师范大学
  • 5篇华东师范大学
  • 2篇广西大学
  • 1篇新疆大学
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 30篇尹筱莉
  • 4篇谷晓凤
  • 3篇吕翠翠
  • 2篇罗德红
  • 2篇曾涵
  • 2篇孟凡丽
  • 2篇龚兰新
  • 1篇夏熙
  • 1篇张丹
  • 1篇龚良玉
  • 1篇李娟
  • 1篇孟华
  • 1篇毛菊
  • 1篇符继红
  • 1篇刘志宏
  • 1篇冯跃武
  • 1篇张海燕
  • 1篇张永雷
  • 1篇朱建育
  • 1篇王祖浩

传媒

  • 4篇中学化学教学...
  • 3篇新疆师范大学...
  • 2篇高等理科教育
  • 2篇第二届全国化...
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇化学教育
  • 1篇南京师大学报...
  • 1篇化学教学
  • 1篇全球教育展望
  • 1篇新疆环境保护
  • 1篇天然产物研究...
  • 1篇化学研究与应...
  • 1篇贵州民族研究
  • 1篇应用化学
  • 1篇大学化学
  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇教师教育研究
  • 1篇新课程研究(...
  • 1篇中国化学会第...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 5篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 3篇2006
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇1998
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
化学专家-新手教师课堂教学特质比较研究
专家教师的教学是优质高效的教学,其优质教学体现在课堂教学活动中,而优质高效的课堂教学活动源于专家教师的教学认识之优和教学行动之优,所以,开展对专家教师优质课堂教学共同特征及内涵的研究对教师专业发展具有重要意义。 ...
尹筱莉
关键词:专家教师新手教师教学行为
对04级实习支教生的工作与满意度的调查研究被引量:8
2008年
为研究实习支教工作的质量与效益,采用自编问卷对新疆师范大学04级实习支教生进行了调查,分析支教生的工作与满意度及其存在的问题,提出增进实习支教实效提升满意度的对策。明晰实习支教涵义,践行一体化的实践活动形式,规范教学指导与考核评价,实现师范生、师范院校与实习学校的多方共赢。
尹筱莉董晔龚兰新杜卫军
关键词:实习支教问卷调查与分析
教师有效利用课程资源的实践策略被引量:12
2009年
教师能否有效利用课程资源关系到课堂教学的质量。本文将利用课程资源的实践策略概括为:课前以教科书为核心对课程资源进行筛选与整合;课中以学生发展为导向充分利用背景性、生成性资源;课后开展反思与交流活动建构教师个人教学资源库。
尹筱莉毛菊
关键词:课程资源教师
新课程背景下的课时冲突之解决策略——基于化学课例的分析
课堂45分钟是限定了的时间恒量。新课程倡导的自主、合作和探究的学习方式把控制课堂时间的主动权交给了充满变数的学生活动。面对定额的教学任务,这种时间上的冲突如何解决?本文结合数位优秀化学教师的课例加以阐释。
尹筱莉
关键词:新课程标准课程设计化学教学探究性学习
文献传递
少数民族师范生本体性知识缺失及对策研究
2014年
对少数民族化学专业师范生本体性知识状况的调查分析发现,其缺失表现为:对化学基本概念和原理的理解不到位;对化学知识系统化、结构化水平低;对化学史料了解甚微;对教材中的化学思想和方法缺乏体悟。应对策略为:调整课程内容作为弥补本体性知识的主要载体;改进教学方法作为充实本体性知识的示范引导;开展有意义学习活动作为夯实本体性知识的实践路径。
尹筱莉谷晓凤吕翠翠
关键词:少数民族师范生本体性知识
钠硼解石在硼酸水溶液中沸点温度下的相转化研究被引量:4
2002年
对钠硼解石在H3 BO3 水溶液中 ,常压沸点温度下的溶解和相转化进行了研究 .通过化学分析及X射线粉晶衍射、红外光谱物相鉴定表明 ,相转化产物为CaO·3B2 O3 ·4H2 O 。
刘志宏尹筱莉
关键词:钠硼解石反应机理
论化学教育研究中问题的确定与研究视角的选择
化学教育研究中问题的确定是关健,能否选择一个真问题进行研究将直接决定化学教育研究的质量与成败。当确定化学教育研究中的真问题后,应该选择一个新的视角,从一个新的角度去分析和把握问题,这样才能把握问题研究的精髓和实质,寻找出...
李建伟尹筱莉
关键词:化学教育知识创新教学质量
文献传递
儿童中心论:一种教育学与心理学关系的视角被引量:5
2009年
对儿童中心论的发生学分析表明,儿童中心论并不是以抽象的儿童为中心,而是以影响他受教育质量的某些属性为中心。当今,西方儿童中心论的主流是以"认知"为中心,其传统的片面性正在得到弥补;中国当下的儿童中心论实为反儿童中心论的儿童中心论,表现为人性观的泛化论、生物观的还原论和心理观的替代论。基于以上分析,教育观的儿童中心论以儿童的心理能力为中心,其价值诉求是促进具体儿童全面和自由的发展,研究方法论包括理论基础的综合性、方法论的追问、实证的转化和综合以及构建教育观儿童中心论的自我理论,实现教育理论的本土化。
罗德红尹筱莉
关键词:儿童中心论心理能力
科学教育研究方法论及其反思
尹筱莉
关键词:方法论
Co取代Ni(OH)_2纳米粉体的制备、表征及电化学性能研究被引量:6
2002年
本文利用固相反应制备了不同取代量的Co取代Ni(OH) 2 纳米样品。X射线衍射、透射电镜测试结果表明所得样品均为 β Ni(OH) 2 ,粒子呈球形 ,粒径大小在 4 0nm左右。TG DTA热分析结果表明 ,温度高于2 0 0℃时 ,Ni(OH) 2 开始不可逆的分解为NiO。循环充放电、循环伏安及Tafel极化等电化学测试结果表明适量Co的掺入 ,降低了电极内阻 ,提高了电极反应的可逆性 ,抑制了析氧过程的发生 ,提高了电极的充电效率 。
尹筱莉李娟符继红龚良玉夏熙
关键词:NI(OH)2纳米粉体放电容量碱性电池氢氧化镍
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