张笑庸
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：吉林省教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
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- 先生之风,山高水长——追忆赵则诚教授被引量：1
- 2011年
- 赵则诚先生生前是吉林省教育学院资历最深、年岁最长的教授,古代文论专家,《吉林省教育学院学报》第一任主编。先生于2010年9月12日因病去世,永远离开了我们。本文通过对赵则诚先生一生坎坷经历的回顾,表达对先生的缅怀之情。
- 张笑庸
- 关键词：追思
- 我国中小学学科教师继续教育研究(下)被引量：1
- 2008年
- 为了进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,配合基础教育课程改革的实施,提高广大中小学教师接受和实施新课程的能力和水平,进一步深化、发展中小学教师继续教育,使之深入到学科,给广大一线教师提供更强有力的理论和实践帮助,吉林省教育学院和其他几个省的兄弟学院一起申报了全国教育科学"十五"规划课题——《我国中小学学科继续教育学科研究》。此课题现已结题。本文拟根据课题的研究成果,结合目前学科继续教育的情况,对我国中小学教师继续教育的特点和目标、课程设置、教学过程和评价进行研究,希望能为我国中小学学科教师继续教育的深入开展和教师专业化发展提供参考。
- 张笑庸王振群王秀霞黄春华
- 关键词：中小学教师继续教育课程设置教学过程
- 吉林省中小学骨干教师继续教育课程设计研究被引量：3
- 1999年
- 张笑庸郝国昆孟令奇
- 关键词：中小学骨干教师教育课程设计继续教育课程中小学教师继续教育量力性
- 我国中小学学科教师继续教育研究
- 2008年
- 为了进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,配合基础教育课程改革的实施,提高广大中小学教师接受和实施新课程的能力和水平,进一步深化、发展中小学教师继续教育,使之深入到学科,给广大一线教师提供更强有力的理论和实践帮助,吉林省教育学院和其他几个省的兄弟学院一起申报了全国教育科学"十五"规划课题——《我国中小学学科继续教育学科研究》。此课题现已结题。本文拟根据课题的研究成果,结合目前学科继续教育的情况,对我国中小学教师继续教育的特点和目标、课程设置、教学过程和评价进行研究,希望能为我国中小学学科教师继续教育的深入开展和教师专业化发展提供参考。
- 张笑庸王振群王秀霞黄春华
- 关键词：中小学教师继续教育课程设置教学过程
- 一个为农村教育拼命硬干的人
- 2006年
- 作为农村教育改革家的李元昌，作为一个基层的教改典型，是什么原因使他历久而不衰，时进而弥新呢？换言之，他是如何保持典型人物先进性的呢？
- 张笑庸
- 关键词：农村教育教育改革家教研员
- 光大辉煌历史 创造美好未来
- 2007年
- 50年风雨兼程,吉林省教育学院始终坚持为基础教育服务的宗旨,艰苦创业,自强不息,谱写了一部充满光荣与梦想的历史篇章。改革开放以来,尤其是1992年以来,学院步入了快速发展的轨道,逐渐探索出了"坚持科学发展观,以有为求有位,以特色求发展"的办学理念,发展成为功能齐全、特色鲜明、开拓创新,适应吉林省教育发展需要的具有较高水平和较大影响的教育学院,各项工作取得了令人欣喜的业绩。
- 张笑庸
- 关键词：基础教育科学发展观办学理念
- 促进教师专业发展 推动新课改顺利实施被引量：4
- 2002年
- 教师教育是教育事业的工作母机.教师教育在整个国民教育体系中具有基础性和持久性的战略地位和作用.
- 张笑庸
- 关键词：教师专业发展基础教育教师培训终身教育教师教育一体化
