您的位置: 专家智库 > >

戴云

作品数:5 被引量:20H指数:3
供职机构:淮阴师范学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇高校
  • 2篇辅导
  • 2篇辅导员
  • 2篇高校辅导员
  • 1篇学生逃课
  • 1篇学生逃课现象
  • 1篇研究生教育
  • 1篇院校
  • 1篇师德
  • 1篇师德评价
  • 1篇视域
  • 1篇硕士
  • 1篇逃课
  • 1篇逃课现象
  • 1篇培养方略
  • 1篇助理班主任
  • 1篇校本
  • 1篇理论视域
  • 1篇教育
  • 1篇教育硕士

机构

  • 5篇淮阴师范学院
  • 1篇曲阜师范大学

作者

  • 5篇戴云
  • 1篇曹如军

传媒

  • 2篇黑龙江高教研...
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇黑龙江教师发...

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
目标、理念、路径:新时代高校教育硕士培养方略被引量:4
2019年
高校教育硕士的培养质量关系到教师质量的好坏优劣,对于建设新时代高素质教师队伍责任重大、意义非凡。因此,新时代教育硕士的培养目标既要紧密契合社会发展的新要求,又要充分满足教师个体发展的需要;教育硕士培养应秉持科学的教育发展观、全面的素质教育观、强烈的责任意识等基本理念;在此基础上,构建起对培养目标的新理解、坚持共性与个性的有机结合、注重思想道德素质的提升、突出实践应用能力的培养等教育硕士培养改革与创新的主要路径。
戴云曹如军
关键词:教育硕士培养方略研究生教育
“双因素理论”视域下高校辅导员队伍激励管理被引量:3
2021年
高校辅导员队伍的稳定性和整体素质直接关系到人才培养的质量。因此,有必要对影响辅导员队伍建设的薪酬、政策、管理、认可、发展和成就等因素进行分类研究探讨,深层次挖掘影响辅导员激励机制的内外因素,探寻其职业发展路径,从而满足立德树人的现实需求。基于此,在赫尔伯格“双因素理论”视域下,分析高校辅导员队伍建设现状,重构辅导员队伍建设激励机制,以期为辅导员队伍建设质量提升提供创新路径。
戴云
关键词:高校辅导员
本三院校新生“助理班主任”管理模式探析
2011年
新形势下要做好本三院校新生入学教育、管理工作,必须充分认识"助理班主任"在新生教育管理中发挥的积极作用,他们凭借自身在学习、生活中的经验,协助新生班主任做好对班级学生思想、学习和生活等方面的指导、管理工作,拓展了高校班主任工作"臂膀",为学生教育管理提供了一种新的、有效的模式,在一定程度上优化了班级管理的成效,达到了辅助班级管理、提升自身素质的"双赢"效果。
戴云
关键词:助理班主任
高校本科学生逃课现象探析被引量:6
2011年
在大学校园,大学生"逃课现象"屡禁不止,部分大学生对学习的主动性、积极性和认知性堪忧。逃课业已成为大学学生管理、学风建设、高等教育的一个重难点问题,并且对高校教育质量产生很大的影响。因此,通过合理途径让学生回归课堂,参与课堂教学,已成为教学管理工作的当务之急。基于此,结合工作实际,对大学生逃课原因进行分析,并尝试性地提出多方面解决对策,以期有助于问题的解决。
戴云
关键词:高校学生逃课
高校辅导员师德评价的困境与出路探析被引量:7
2021年
高校辅导员由于其身份的双重性,其师德应受到足够的重视。高校辅导员的师德具有重要的价值,如辅导员师德影响的双重向度、辅导员德行的示范效应以及辅导员师德超越于利益主体的共生网络等。高校辅导员的师德评价对于其师德养成具有重要导向作用,然而,当下高校辅导员师德评价存在诸多亟须破解的困境,如评价价值倾向重工具化而轻人本化、评价主体倾向一元化而忽视多元化、评价方式倾向简单化而忽视系统性、评价目的倾向鉴定性而忽视发展性等。基于此,文章对走出辅导员师德评价困境的路径作出如下探析:遵循道德发展阶段论,开展分层分类发展性评价;基于“大数据”技术,实现“多触点”循环性评价;发挥多元评价主体优势,营造“开放式”和谐共生的育人环境等。
戴云
关键词:师德评价辅导员
共1页<1>
聚类工具0