杨晶
- 作品数：20 被引量：47H指数：4
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金国家社会科学基金吉林省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理理学哲学宗教更多>>
- 高师学生教师专业认同发展研究——以白城师范学院为例
- 高师学生的教师专业认同主要是指高师学生从心里喜欢教师这个专业，愿意把教师专业当成职业，并对教师专业有一个积极的情感和正面的评价。本研究通过对一所师范院校高师学生教师专业认同状况整体的调查和研究，了解和把握普通高师院校高师...
- 杨晶
- 关键词：高师学生教师专业认同师范教育
- 文献传递
- 崛起的第三方——中国非政府组织发展问题研究
- 非政府组织的研究在近几年是一个热点。从目前的研究现状来看，对非政府组织的研究有两个倾向，第一，从研究角度来看，大多倾向于从管理学和政治学的学科视角出发;第二，从研究的立足点来看，大多是从研究非政府组织在中国发展所遇到的缺...
- 杨晶
- 关键词：中国社会非政府组织社会分析
- 文献传递
- 两套高中语文教科书中的写作系统的比较研究
- 母语教学是每个国家语言文化教育的重中之重，它关系到一个民族的文化传承，关系到每个人自身素质的养成。本文通过对人教版和苏教版高中语文课标实验教科书中的写作系统的对比研究，力图从教材建设方面提高母语教学的质量。本文共分为三大...
- 杨晶
- 关键词：高中语文教科书写作系统母语教学人教版教科书
- 文献传递
- Mg掺杂ZnO量子点的制备及其表面功能化
- 氧化锌(ZnO)是一种新型的Ⅱ-Ⅵ族直接带隙光电半导体材料,具有热稳定性高,生物相容性好,光学性质可调节等优点,而其原料丰富易得,价格低廉,无毒无污染,抗辐射能力强和良好的机电耦合性能等优点,是一种绿色环保型材料。基于以...
- 杨晶
- 关键词：配体表面功能化光学性质
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- 社会空间视角下高校推动教师参与转型发展的实践策略被引量：1
- 2018年
- 以社会空间理论为视角,把教师作为行动者来审视,能够更深刻把握教师参与转型发展行为背后的复杂运作机制。基于此,高校推动教师参与转型发展应当在理解教师行为的社会背景下构筑与教师的良性互动,营造支持教师参与转型发展的"空间意向"和关注教师在学校空间中的"行为拓殖"。
- 杨晶杨晶
- 关键词：社会空间地方高校高校教师
- 大陆与台湾地区环境伦理教育对比
- 在环境问题日益严重的今天,可持续发展是当前被广为接受的世界经济发展和环境保护的战略和理论。而“环境保护,教育为本”,环境伦理教育是培养当代学生树立环境世界观的重要途径,是促进我国社会、经济、文化、生态环境协调、持续发展的...
- 杨晶
- 关键词：环境伦理环境教育
- 文献传递
- 激发教与学的动机:新建本科院校教学改进研究
- 2019年
- 新建本科院校不能仅仅通过教学管理和教师发展来实见教学改进,如何调动各种因素激发师生教与学的动机是一个要害问题。开放系统观将学校组织视为一个以教-学过程为核心与环境不断交互的开放系统。只有系统与环境、系统内部子系统之间彼此和谐,才能够充分满足个体系统即师生的教学需要。新建本科院校教学问题错综复杂,只有以学校治理为路径,秉持开放系统观,激发组织活力与师生能动性,才可能最终实现教学的根本性变革。
- 赵光磊何振中杨晶
- 关键词：新建本科院校学习动机教学动机教学改进
- 中美两国天才儿童教育模式比较
- 本文着重在天才儿童定义、天才儿童教育的发展历程、天才儿童教育模式三个方面,对中美两国作了比较研究,以期为我国借鉴美国天才儿童教育的经验教训以完善我国的天才儿童教育体制提出建设性的思考.首先阐明了问题提出的背景、本文的理论...
- 杨晶
- 关键词：教育模式
- 文献传递
- 教师实践逻辑研究:必要与可能被引量：7
- 2014年
- 教师实践逻辑研究是教育理论走进教育实践的钥匙。研究教师实践逻辑,就是要挖掘教师处事的习惯方式和传统方式从何而来,挖掘渗透在这种方式中的内在普遍性和必然性。教师习性、教育场域、关系性思维和本土意识是把握教师实践逻辑的关键点。
- 杨晶于伟
- 关键词：教师实践逻辑
- 中俄中小学教师专业标准比较研究
- 2015年
- 通过对中俄中小学教师专业标准的比较分析可以发现:在框架结构方面,中国是"单一性标准",俄罗斯则是融合了教师发展评价准则的"一体化标准",中国仅阐述了教师专业发展的一般性要求,而俄罗斯则同时对教师的特殊专业能力作出详尽规定;在理念方面,中国强调"师德为先、学生为本、能力为重、终身学习",俄罗斯则强调"协同教育、教育补偿";在基本内容方面,两标准则体现为不同的维度展开与理论逻辑;在实施方面,中国尚未规定详尽的实施步骤与程序,俄罗斯则对此作出详尽的规定。
- 杨晶于伟
- 关键词：教师专业标准
