何振中
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 供职机构：白城师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 激发教与学的动机:新建本科院校教学改进研究
- 2019年
- 新建本科院校不能仅仅通过教学管理和教师发展来实见教学改进,如何调动各种因素激发师生教与学的动机是一个要害问题。开放系统观将学校组织视为一个以教-学过程为核心与环境不断交互的开放系统。只有系统与环境、系统内部子系统之间彼此和谐,才能够充分满足个体系统即师生的教学需要。新建本科院校教学问题错综复杂,只有以学校治理为路径,秉持开放系统观,激发组织活力与师生能动性,才可能最终实现教学的根本性变革。
- 赵光磊何振中杨晶
- 关键词：新建本科院校学习动机教学动机教学改进
- 研究性学习与中小学专家型教师的培养被引量：3
- 2004年
- 在基础教育改革新课程标准实施过程中,研究性学习作为重要的学习方式进入中小学教学,其对学生的创新和实践能力的培养具有重要意义。研究性学习需要专家型教师,本文阐述了专家型教师的特征、指导作用及其相对有效的培养途径,提出了如何更好地发挥研究性学习的作用的方法。
- 何振中
- 关键词：研究性学习
