王瑾红
- 作品数：20 被引量：49H指数：3
- 供职机构：井冈山大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学规划课题江西省社会科学“十一五”规划项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教理学更多>>
- 全球化与大学生跨文化意识的培养被引量：7
- 2005年
- 全球化，是指工业革命以来人类从民族和国家之间彼此分隔的闭关自守状态走向全球化社会的变迁过程。它表现为各国、各民族和不同文明体系之间，在生产方式、生活方式和价值观念上多元性的整体化趋势。
- 肖维戈王瑾红
- 关键词：大学生跨文化意识价值观
- 地方综合性大学导师制下学生早期科研素质训练研究被引量：1
- 2012年
- 本科生导师制是近年来许多高校在借鉴国外高校办学经验的基础上,为适应我国高等教育发展需要,探索学生教育和管理的一种新的工作机制。探讨导师制的实施对于地方综合性大学学生早期科研素质训练的意义,并重点介绍了其实施的具体方法。
- 陈满娥罗玮来王瑾红
- 关键词：导师制
- 新课改下农村英语教学的尴尬被引量：1
- 2007年
- 现在的新目标英语,在目的和要求上与以前使用的《考试大纲》有着相当大的不同,一改传统英语教学重语言知识传授,轻交际能力培养的倾向。它增添了情感、策略和文化三个方面的要求,充分体现了培养学生综合素质的思想。但对农村学生来说,该教材有点脱离农村实际生活,难以掌握。同时对农村英语教师的要求越来越高,造成教师的压力越来越大,教学成绩也不理想。因此很多从事农村英语教育工作者都认为现行的英语教材不太适合农村。
- 王瑾红陈娥
- 关键词：新目标英语农村英语教学尴尬
- 利用现代教育技术,构建个性化大学英语教学模式被引量：1
- 2006年
- 有关教学模式的改革,国内外学者有过或正在作各方面的探讨,但到日前为止还没有形成一个全面、系统、完整的新的教学模式。经过2004—2005年的教学研究,结果表明基于建构主义理论,应用现代教育技术提供的网络教学环境所构建的大学英语教学模式,有利于提高学生听说能力和促进学生的个性化学习,使学生综合能力得到全面发展。
- 陈娥王燕王瑾红罗玮来
- 关键词：现代教育技术个性化教学模式
- 试论如何培养学生的学习动机被引量：1
- 2006年
- 动机是人们做好事情的内在动力。有了动机,人就会有奋斗的方向,才会朝着这个方向自觉地努力。在教学过程中,学生是认知的主体,要提高学生的学习能力,必须十分重视培养和激发学生的学习动机。
- 王瑾红肖维革
- 关键词：学习动机
- 新文科语境下大学英语课程的改革与创新被引量：1
- 2022年
- 在现代教育改革环境下,我国新文科建设提出了交叉融合性、技术人文性等要求,通过加强大学英语课程的对标意识,可增强国家外语建设,符合跨标建设的发展,对国际发展、社会建设各个行业都有促进作用。且通过多个层面的建设也能够呈现新时代语境下大学英语改革的创新点。本文针对新文科语境建设下,大学英语课程改革的思路进行研究,希望能够对创新大学课程改革和建设有参考价值。
- 陈满娥王瑾红
- 关键词：大学英语课程改革
- 地方高校毕业生就业能力提升研究被引量：2
- 2014年
- 地方高校毕业生是我国高校毕业生的重要组成部分,地方高校毕业生就业能力的高低直接影响到高校毕业生的就业形势。引导地方高校通过设置特色专业、专业能力培养等方式提升毕业生就业能力,既是提升地方高校毕业生就业质量的重要方式,也是地方高校教学改革的重要课题。
- 王瑾红罗玮来
- 关键词：地方高校毕业生就业能力提升
- 谈英语国家文化与英语教学的关系被引量：10
- 2006年
- 不同的民族有不同的文化，而语言是文化的载体，与文化水乳交融。文章阐述了英语国家文化在英语教学中的作用，并提出在传授英语语言技能的同时，还应该传播英语国家文化背景知识，从而提高学生的语言理解能力及跨文化交际能力。
- 黎炯王瑾红
- 关键词：英语国家英语教学文化背景知识语言技能语言理解能力
- 论偷窥中的审美体验被引量：3
- 2006年
- 具体的审美体验产生于美的形象的形成过程之中,是审美主体对审美客体的欣赏也可理解为审美主体的自我欣赏,即个体的人站于族类立场上的孤芳自赏。审美主体通过感官与想象从对象世界中体验到自身的生命活动,成为对象性存在和对象的“生命表现”。而以偷窥为视角,作为审美主客体之间的契链点,它们之间的和谐则为之打破。偷窥中的体验冲突是它内在的关系模式,故审美主体的审美体验则以心灵的生命力和创造力为一方,以心灵的产物为另一方,二者之间的对立程度的深刻和尖锐使任何消除这种对立的希望都变得沉重起来。
- 安萍王瑾红
- 关键词：审美体验偷窥审美疲劳
- 现代英语教学中的创新体验被引量：2
- 2007年
- 人才培养的核心是创新能力的培养。文章从现代英语教学在教学方法和手段上的创新，以及学生在学习和思维上的创新这两个角度，突出了现代英语教学的创新性。
- 王瑾红黎炯
- 关键词：现代英语教学
