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罗正鹏

作品数:9 被引量:25H指数:3
供职机构:玉溪师范学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家教育部“985工程”更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 8篇教育
  • 4篇民族
  • 3篇义务
  • 3篇义务教育
  • 3篇文化
  • 3篇民族地区
  • 3篇教育均衡
  • 3篇白族
  • 2篇多样性
  • 2篇义务教育均衡
  • 2篇义务教育均衡...
  • 2篇双语
  • 2篇双语教育
  • 2篇自信
  • 2篇文化多样
  • 2篇文化多样性
  • 2篇新创文字
  • 2篇教育价值
  • 2篇教育均衡发展
  • 1篇农村

机构

  • 5篇中央民族大学
  • 4篇华中师范大学
  • 3篇玉溪师范学院

作者

  • 9篇罗正鹏
  • 3篇袁梅
  • 2篇王坤庆
  • 2篇苏德
  • 1篇张国荣

传媒

  • 1篇民族教育研究
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇广西民族研究
  • 1篇教育研究
  • 1篇大理学院学报...
  • 1篇教育学报
  • 1篇广西民族大学...
  • 1篇当代教师教育

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 2篇2008
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
论自信及其对学生的培养
2015年
自信是个体对自己的人格、能力和价值等的确信,是对现实自我的悦纳与良好预期。自信对引导人过美好生活具有积极作用。如果一个人不自信,就会缺少内在的支撑与激励,给人的生活和发展带来很多不利。因此,人们都在致力于获得某种自信。然而,自信形成以后,也容易出现把握不好而过分自信的情况,同样会造成种种危害。所以,教师要注意引导学生学会正确理解自信和恰当提升自信,并自觉主动地防范不自信与过分自信,从而使自己充满自信乐观地走向美好未来。
王坤庆罗正鹏
关键词:自信教育价值
教育均衡发展背景下民族地区“小微学校”建设被引量:8
2016年
在民族地区加强"小微学校"建设,对当地经济社会发展具有重要推动作用,对学生成长具有积极保障作用,对教师作用发挥具有明显促进作用,对家庭幸福和谐具有良好支持作用。"小微学校"建设得当,可很好地补齐民族地区义务教育均衡发展的短板,成为推进民族地区义务教育均衡发展的重要"引擎"。新常态下,需根据现实因地制宜地推动"小微学校"建设,赋予其新任务,确保更多自主权,多样化办学,保证良好条件。
苏德袁梅罗正鹏
关键词:民族地区义务教育
试论自信的类型及其现实意义——基于教育、人与社会关系的视角被引量:3
2015年
自信是关于自我的概念建构,体现了个体对自己的人格、能力和价值的一种确信,它有一定的动力来源、行为表现和价值追求。随着个体社会化的深入和自我意识的发展,自信的来源、表现和性质也就不同,依此可以把自信分为因是自信和因有自信。这两类自信有各自的特点和表现形式,也具有不同的价值和影响。对自信进行这样的划分和理解,可以拓宽人们的自信视野,有助于丰富和完善教育理念,对教育者和受教育者也有积极的启发,从而有利于人们更好地提升自信。
罗正鹏王坤庆
关键词:自信教育价值
试论文化多样性保护与白语教育——基于白族新创文字应用情况的调查研究
2015年
文化多样性对人类来讲,就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。采用少数民族语言文字进行双语教育,对文化多样性保护十分重要。新中国成立后,白族在采用白汉双语教育保护文化多样性方面取得积极成就。但进一步开展白语教育依然存在观念障碍,这一问题同样存在于其他民族之中。所以,对这些观念问题进行深入探讨并加以理性认识,有助于在新时期更好地开展民语教育,更好地培养热爱家乡、热爱人类的成员。当前,开展白语教育,保护白族文化,仍需做好某些工作。
张国荣罗正鹏
关键词:文化多样性白族双语教育
论民族地区义务教育均衡发展的制约因素及其应对被引量:4
2017年
当前,民族地区义务教育均衡发展依然存在一些明显的制约因素,突出表现在办学主体层次不高、类型单一,学制安排中升学途径单一、教学节奏一致,学校布局规模不适当、个性特色不鲜明,考察评价文化取向侧重城市工商业、内容选择侧重认知性能力,师资方面教师管理缺乏公平、教师培养不符合实际。应对这些制约因素,需要在办学主体方面提高主体层次、拓宽主体范围,学制安排方面改革升学方式、尝试达标升级,学校建设方面合理调整布局规模、大力彰显个性特色,考察评价方面文化取向多样化、内容选择全面化,师资改善方面教师管理凸显公平正义、教师培养切合现实需要。
袁梅苏德罗正鹏
关键词:民族地区义务教育
洱源县福田村教育公平研究
教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,是社会文明进步的标志。20世纪90年代以来,教育公平问题成为世界各国关注的焦点,2005年“两会”以后,教育公平问题引起了国人空前的关注。教育公平既是一个现实性问题,又是一个...
罗正鹏
关键词:民族教育教育公平农村多元文化
文献传递
试论当前民族地区义务教育均衡发展的困难及其应对——基于青海、贵州、云南部分民族地区的调查研究被引量:8
2017年
推进民族地区义务教育均衡发展是我国义务教育均衡发展的难点。相对于内地,民族地区义务教育均衡发展存在更多困难,尤其表现在撤点并校不当影响学生就学,学生背景多样增加教学困难,升学方式单一、考评内容片面不利学业成功,现实条件受限很难确保师资,地方力量不足难以提供保障等方面。这些困难制约着我国义务教育均衡发展。因此,需要进一步解放思想、打开思路、更新观念,通过合理调整学校布局规模,积极推进课程教学建设,深入开展升学考评改革,尽快出台教师配置新策,适度提高教育责任主体等方式加以应对,从而更好地补齐我国义务教育均衡发展的短板。
袁梅罗正鹏
关键词:民族地区义务教育
新创拼音白文试验推行50年来的反思被引量:1
2008年
对新创拼音白文试验推行中存在的问题从国家和普通老百姓的角度进行了深入的分析。以多元文化视角,从民族平等、民族团结的角度提出了国家在新的历史时期对民族文字工作应该重视的几个方面。
罗正鹏
关键词:白族
略论文化多样性保护与双语教育——基于白族新创文字应用情况的调查研究被引量:3
2015年
文化多样性对人类就像生物多样性对维持生态平衡那样必不可少,文化多样性保护需要采用少数民族文字和汉语方言开展双语教育。我国在利用双语教育保护文化多样性方面取得了积极成效,但在进一步发展双语教育以保护文化多样性方面依然存在观念障碍。所以,需要进一步转变观念,尤其要关照儿童视角、增强文化自信、着眼人人成长、平衡城乡文化,以便更好地开展双语教育,更好地提高人们的文化保护能力、文化创新能力和跨文化交流能力,从而不断增强我国的文化软实力,并为人类文化多样性保护做出新的贡献。
罗正鹏
关键词:文化多样性白族汉语方言双语教育
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