许燕
- 作品数：37 被引量：290H指数：9
- 供职机构：首都医科大学燕京医学院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 合作学习模式在护理学基础实践教学中的应用被引量：5
- 2015年
- 目的探讨合作学习模式在护理学基础实践教学中的应用效果。方法选取我院2012级三年制护理专科生92名,年龄19~22岁。按实习小组分为实验组与对照组,各46名。在护理学基础实践教学中,对实验组的部分实践项目（生命体征测量、口腔护理、导尿术、静脉输液）采用合作学习模式带教,其他项目（铺床法、无菌技术、灌肠法、注射法）采用传统模式带教。对照组所有实践项目均采用传统模式带教。结果实验组的合作学习模式带教项目成绩优于传统模式带教项目成绩（P〈0.05）;在相同操作项目上,实验组所得成绩均优于对照组（P〈0.05）;两组学生理论成绩以及利用传统带教模式带教的实践项目成绩比较,除无菌技术这一项两组成绩比较,有显著性差异（P〈0.05）外,其他均无显著性差异（P〉0.05）。问卷调查显示：合作学习模式有助于提高实践技能,激发学生的学习兴趣,促进师生间、学生间的互动。结论合作学习模式能够增强护理学基础实践课的教学效果,促进学生合作意识和团队精神的增强。
- 余晓云许燕
- 关键词：护理学基础实践教学
- 在内科护理教学中应用建构主义的局限性被引量：10
- 2007年
- 根据建构主义学习理论的主要内容及其在教学实践中的一些失败案例,结合目前应用情况,提出了在内科护理学教学中应用建构主义的局限性。
- 许燕张建欣
- 关键词：教学内科护理学建构主义
- 团体认知行为疗法对高职医学生失眠的干预效果分析被引量：5
- 2018年
- 目的构建高职医学生失眠的团体认知行为干预方案,并评价其疗效。方法将自愿报名的67名被试分为实验组(37名)和对照组(30名),对实验组实施5次团体认知行为干预,采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评价睡眠质量,利用重复测量方差分析,分析实验组与对照组在干预前后睡眠质量的差异。结果干预完成时,除睡眠效率和睡眠障碍外,实验组PSQI量表其余各成分得分及总分显著低于对照组(P<0.05);干预后1个月,除睡眠效率外,实验组PSQI量表其余各成分得分及总分显著低于对照组(P<0.05)。实验组与对照组(除睡眠效率外)干预前后不同时间之间睡眠状况差异有统计学意义(P<0.05)。结论失眠的团体认知行为干预方案可应用于失眠者,可有效改善睡眠质量。
- 许燕吴静田彦
- 关键词：失眠干预性研究
- 北京市护理队伍现状及需求预测被引量：10
- 2010年
- 目的通过对北京市护理人力资源构成现状和需求的调查研究,掌握未来＂十二五＂期间北京市护理卫生人才的需求状况,为高校护理人才培养规模的确定提供参考依据。方法对北京市2所三级甲等医院、2所二级医院、2所社区卫生服务中心和2所乡镇卫生院进行护理人力资源现况和需求的调查。结果各级各类医院护理人力资源结构存在着差异,北京市护理人才培养存在着需求大于供应的现状,人才培养层次偏低。结论需要进一步扩大招生规模,适度增加本专科护理专业学生的培养,逐步减少中专生的培养规模。
- 张建欣肖焕新肖焕波李凤丽李玉兰许燕
- 关键词：护士卫生人力
- 网络平台资源对内科护理学学习效果的影响被引量：6
- 2014年
- [目的]探讨网络平台对《内科护理学》学习效果的影响。[方法]内科护理学教学过程中充分利用网络平台资源,期末试卷采用名词解释、选择、填空、简答和病例分析5种题型,涉及认知领域教育目标中的知识、理解、应用、分析、综合5个水平的目标。分析不同题型、认知领域不同水平的试题的得分率及护生性别对学习效果的影响。[结果]不同题型的得分率由高到低依次为选择题、病例分析题、名词解释、简答题、填空题;认知领域不同水平试题的得分率由高到低依次为分析、应用、知识、综合、理解;男护生除应用水平试题及名词解释外,其他各水平教学目标的得分率、各题型的得分率均低于女护生。[结论]内科护理学教育过程中应用网络平台资源使护生的病例分析能力有所提高,对知识的记忆和理解有所欠缺,男护生的学习效果较差,应引起重视。
- 许燕张建欣邵山红
- 关键词：内科护理学网络平台护理教育
- 老龄化视域下课程思政教学模式在老年护理学教学中的应用被引量：1
- 2024年
- 选取某校护理本科4个班116名学生为研究对象,随机选取其中2个班51人为实验组,另2个班65人为对照组。对照组采取传统教学模式,实验组采取课程思政教学模式,探讨老年护理学课程思政教学模式的应用效果。实践表明,老年护理学采用课程思政教学模式,有利于激发学生课程学习投入、增强学习效果,提升其共情能力以及从事老年护理的意愿。
- 余晓云田彦许燕
- 关键词：老龄化老年护理学
- 焦虑抑郁情绪对冠心病患者的影响及应对措施被引量：7
- 2013年
- 冠心病对人类的健康和生命造成了严重威胁。现代医学认为，冠心病是一种身心疾病，其发生、发展和转归均与心理因素有关。多年来，对于各种可能导致冠心病危险因素的探讨已取得了令人瞩目的成就。除传统的危险因素外，越来越多的研究表明心理因素对冠心病的发病及预后有重要影响，心理因素与传统的冠心病危险因素结合使冠心病患者更易发生急性心脏事件。对患者实施综合心理干预可有效改善患者的负性情绪。现将焦虑、抑郁情绪对冠心病患者的影响及应对措施研究进展综述如下。
- 张建欣许燕
- 关键词：焦虑抑郁冠心病
- 高职《护理心理学》实习课的教学设计
- 2009年
- 许燕
- 关键词：《护理心理学》高职护生实习课教学设计心理学知识课程设置
- 以“学”为中心的内科护理学网络课程构建与应用被引量：2
- 2015年
- 目的构建以"学"为中心的内科护理学网络课程,以期达到助学目的。方法利用Blackboard数字化教学平台进行网络资源库建设,依托建构主义学习理论构建网络课程,在内科护理学教学中采用多种教学方法,发挥网络课程的交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等优势。结果内科护理学网络课程资源共享模块访问量最大,其次为实践教学、课程内容模块。结论网络课程有很好的助学作用,可延伸课堂教学,拓宽学生视野,满足学生自主学习、个性化学习需要。
- 张建欣许燕肖焕新邵山红邓海霞
- 关键词：内科护理学网络课程教学资源
- 基于胜任力模型构建护士长胜任力评价体系的研究被引量：14
- 2016年
- 目的通过科学、客观的方法结合我院的特点构建适合于我院护士长的岗位胜任力评价体系。方法通过文献回顾法和焦点团体法初步建立胜任力初级模型,然后再次通过文献回顾法对护士长胜任力模型中的各项特征进行具体行为和要点的描述,初步制定护士长评价体系,最后采用2轮Delphi法最终确定胜任力评价体系的指标及各级指标的权重。结果我院护士长胜任力评价体系包括一级指标特征群5项,二级指标特征27项,三级指标具体行为和要点描述62项,专家咨询具有权威性,可信度高。结论基于胜任力模型的我院护士长岗位评价体系可以为我院护士长考核提供科学的依据,还可为其提升自身的能力及素质提供明确的方向。
- 张喜维刘丽丽赵艳萍张庆陶许燕
- 关键词：德尔菲法胜任力护士长
