金磊
- 作品数：8 被引量：18H指数：2
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- 新世纪小学语文教学改革热点概述(下篇)被引量：5
- 2007年
- 热点五：预设和生成
教学活动总是由预设与生成这两类具有矛盾特性的活动交织在一起构成的。一方面，教育是有目的、有计划的活动，在教学活动中，教学实施的过程总是在一定的目的、任务和计划的支配下，具有明显的预设性；另一方面，真实情境中的教学活动是在具有生命力和主动性、群体与个体的人的各种发展活动中进行的，是一个非常复杂的生命过程，总是充满各种变数，因此教学又必然是富有生命力的、动态的、变化的，具有鲜明的生成性。
- 吴忠豪周益民金磊
- 关键词：小学语文课程改革
- 也谈大学生语言表达能力的培养被引量：2
- 2009年
- 部分大学生语言表达能力现状不容乐观。究其原因,主要有家庭背景、学生心理、社会的应试导向等。应从提高学生对语言表达能力的认识、改变教学模式、给学生提供更多锻炼机会等等方面入手,帮助学生增强语言表达能力。
- 金磊
- 关键词：大学生语言表达能力
- 新世纪台湾小学国语教材（翰林版）研究
- 教学过程中占有重要地位的教材应当引起高度重视。对教材进行理论与实证研究,有利于我国的教材建设。教材落实于各门学科之中,而语文是中小学的一门主课,语文教学又是各科教学的基础,研究语文教材很有必要。新时期语文教学改革,在诸多...
- 金磊
- 关键词：小学国语
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- “多认少写”识字策略对提高学生阅读能力的影响被引量：2
- 2007年
- 建国以来我国低年级识字教学主要采用“识写同步”的策略，即认识的字均要求会写会用。2001年9月颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）明确提出：“识字与写字的要求应该有所不同，1～2年级要多认少写。”
- 吴忠豪虞勇军金磊
- 关键词：识字教学《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》《课程标准》低年级写字
- 学生本位的德国母语教材练习设计被引量：7
- 2007年
- 按照现代汉语词典的解释,“本位”是某种理论观点或做法的出发点,“学生本位”是指教学工作一切做法都要以学生为出发点。德国母语教学注重学生语言能力的培养,注重语文和其他学科的联系,注重训练学生综合能力,而德国母语教材中的课后练习就在很大程度上承载了这些任务。编者从学生的实际出发,与学生的接受能力、认知水平、心理特点及他们已有的经验相适应。让学生愿意思考,愿意去做,在练习中习得母语学习的方法,培养语言实践能力,提高语文综合素养。
- 金磊张益
- 关键词：学生本位练习设计
- 台湾翰林版小学国语教材研究
- 2012年
- 台湾翰林版小学国语教材选文的题材和体裁丰富多样；课文数量相对较少，但教学内容充实；语文知识编排体例循序渐进；教材中含有对学生学习方法、学习习惯的指导。对台湾小学国语教材的目标与内容、教材的功能以及教材的特点进行分析，发现其独到之处，为大陆的小语教材建设提供借鉴。
- 金磊
- 关键词：国语教材
- 兴趣是最好的老师——评一堂语文“对课”
- 2006年
- 金磊吴忠豪
- 关键词：语文母语教学对对子课堂听课
