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陆成

作品数：7 被引量：0H指数：0
供职机构：泰州市九龙实验学校更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 3篇严谨性
  • 3篇解题
  • 2篇数学解
  • 2篇数学解题
  • 2篇数学思想
  • 1篇等腰
  • 1篇等腰直角三角...
  • 1篇正方体
  • 1篇知识
  • 1篇三视图
  • 1篇数形结合
  • 1篇蹊径
  • 1篇另辟蹊径
  • 1篇解题途径
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇会考
  • 1篇几何体
  • 1篇初中数学

机构

  • 5篇泰州市九龙实...

作者

  • 5篇陆成
  • 3篇顾广林

传媒

  • 2篇初中数学教与...
  • 2篇数理化学习
  • 1篇数理化解题研...

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 7 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
用三视图确定小正方体的块数的简便方法
2012年
由实物的形状想象几何体，由几何图形想象实物的形状，进行几何体与其三视图之间的转化是课程标准的要求．由视图想象实物图形时不像由实物到视图那样能唯一确定，一般地，已知三个视图可以确定一个几何体，而已知两个视图的几何体是不确定的．本文介绍一种用三视图来确定小正方体的块数的简便方法．
陆成顾广林
关键词：正方体三视图几何体课程标准
例谈可以避开分类讨论的几种途径
2015年
分类讨论是一种重要的数学思想,不仅考查数学基本知识与方法,而且考查了思维的缜密性.但是由于分类讨论的原则是不重复、不遗漏,对思维的严谨性要求较高,学生经常会考虑不全面,从而导致失误.为此,文章结合实例介绍几种可以避开分类讨论的解题途径.一、数形结合,
陆成顾广林
关键词：数学思想解题途径数形结合严谨性
例谈数学解题中避开分类讨论的几种策略
2015年
分类讨论是一种重要的数学思想，不仅考查我们的数学基本知识与方法，而且考查了思维的深刻性．但是由于分类讨论的原则是不重复、不遗漏．对思维的严谨性要求较高，学生经常会考虑不全，导致失误．为此，本文结合初中所学知识介绍几种优化解题的思路，回避分类讨论．
陆成
关键词：数学解题数学思想严谨性知识
化静为动 另辟蹊径——兼谈旋转变换在几何问题中的应用
2013年
静止是相对的，运动是绝对的．在数学解题中，有时用“动”的观点来处理“静”的问题，即“化静为动”，常常能收到出其不意的效果．引例（2011湖北黄岗中考）如图1，在等腰直角三角形ABC中，∠ABC=90°，D为AC边上的中点，过D点作DE上DF，交AB于点E，交BC于点F．若AE=4，FC=3，求的长．
陆成顾广林
关键词：等腰直角三角形数学解题出其不意
避开分类讨论的几种策略
2015年
初中数学中，由于分类讨论对思维的严谨性要求较高，学生经常会考虑不全，导致失误．本文结合初中所学知识，介绍几种回避分类讨论的策略．
陆成
关键词：初中数学严谨性会考
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