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文献类型

  • 21篇期刊文章
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领域

  • 14篇文化科学
  • 8篇理学
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 9篇教育
  • 8篇教学
  • 5篇积分
  • 5篇高职
  • 4篇数学
  • 4篇函数
  • 3篇职教
  • 3篇无穷积分
  • 3篇成人
  • 2篇定积分
  • 2篇信度
  • 2篇演法
  • 2篇院校
  • 2篇真值表
  • 2篇职业教育
  • 2篇实践教学
  • 2篇试卷
  • 2篇试卷质量
  • 2篇数学教育
  • 2篇推演法

机构

  • 22篇河北能源职业...
  • 3篇唐山师范学院

作者

  • 22篇韦宁
  • 8篇郁国瑞
  • 5篇王恩亮
  • 3篇胡洪池
  • 2篇张绍文
  • 2篇罗方亮
  • 1篇杨雪宏
  • 1篇杨雪红
  • 1篇张爱军
  • 1篇刘少春
  • 1篇苏立萍

传媒

  • 9篇河北能源职业...
  • 2篇成人教育
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇高等数学研究
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇河北理工学院...
  • 1篇高师理科学刊
  • 1篇山西煤炭管理...
  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇河北理工大学...
  • 1篇廊坊师范学院...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 7篇2006
  • 4篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 4篇2001
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
成人高校学员实践教学存在的问题与对策被引量:1
2006年
目前成人高校由于种种原因,实践教学较为薄弱。要改变这一现状,提高办学质量,就应充分认识到实践教学的重要性,加大实践教学的投入,切实改变实践教学条件,扎扎实实地开展实践教学活动,培养出高素质的创新型人才。
王恩亮韦宁郁国瑞张爱军苏立萍
关键词:成人高校成人学员实践教学教学质量
高职学困生的转化与教学策略被引量:3
2005年
高职院校的学困生有许多共性,认知、情意、行为三大系统交互作用是导致学习困难的怪圈。为做好他们的转化工作,应从改变学生的认知入手,在情感上关心他们,在实践中帮助他们制定良好的学习行为规范并监督其转化为行为。根据学困生的心理及学习特点,实施区别教学与分层教学可取得较好的效果。
韦宁胡洪池
关键词:高职教育学困生教学对策
开滦企业举办职业教育的历史特点研究
2009年
开滦企业举办职业教育的历史特点是,时间跨度长,各类教育繁多,覆盖面广;紧密结合生产实际,促进企业建设发展;发挥幅射功能,促进企业文化建设。
韦宁
关键词:职业教育历史特点文化
试证广义积分的一组命题被引量:1
2006年
探讨无穷积分收敛时被积函数极限为零的条件.对于[a,+∞)上的连续函数,若+∫∞af(x)dx收敛,则limx→+∞f(x)=0的充分必要条件是f(x)在[a,+∞)上一致连续.
郁国瑞韦宁
关键词:无穷积分被积函数
关于无穷积分收敛被积函数极限为零的条件探讨被引量:1
2001年
本文论述了无穷积分收敛时 ,被积函数当自变量趋于无穷大时的极限何时为零的问题。通过研究若干新颖的实例 。
韦宁胡洪池
关键词:无穷积分被积函数
成人高教学业成就评价的多样性及应用
2006年
成人高等教育的学业成就评价应采取综合式与客观式、论文式与问题情境式、评定法等多种形式,依据绝对评价、相对评价和个人内差异评价等标准,科学合理确定多样性评价方式的权重,并以此给出综合的学业成就报告。
韦宁
关键词:成人高等教育多样性学业成就评价
例析高等数学中认知策略的教学设计
2010年
"以直代曲"是高等数学中基本认知策略,这里以定积分概念的教学为例,详谈以教为主的教学系统设计的全过程。
韦宁郁国瑞
关键词:教学系统设计高等数学定积分概念
构建《高职数学教育学》之论证
2006年
高等职业技术教育在培养目标、专业设置、课程开设等方面都有自身的特点,有必要对其研讨,构建出《高职数学教育学》这门新学科。
韦宁郁国瑞
关键词:数学教育学高职教学
煤炭职业学院运用行为导向教学法的改革与探索
导向教学法是一组教学法的统称,它们历史悠久,有着不同的来历与背景.它强调实践教学是职业教育的基点,因此具有独特的优势,但根据教学内容的不同,应该酌情选用,这样才能够提高高职教学的实效性.煤炭职业学院《矿井地质》课程最适合...
韦宁刘少春
关键词:高等职业技术院校行为导向教学法项目教学法
成人教育与人力资源开发
2006年
成人教育应从传统的学校学历补偿教育为主向终身教育的模式发展。为此,要树立终身教育与终身学习的理念,建立灵活开放的人才培养机制,以造就出大量的全面发展的创新人才。
王恩亮韦宁杨雪宏郁国瑞
关键词:成人教育终身教育人力资源
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