韩明莲
- 作品数：34 被引量：54H指数：4
- 供职机构：牡丹江师范学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理文学更多>>
- “后现代”之后的美国小说——谈美国当代写实小说的产生背景
- 1999年
- 韩明莲
- 关键词：后现代主义小说写实小说美国小说传统现实主义新现实主义新写实
- 论师范生从师素质培养的途径被引量：2
- 2001年
- 根据21世纪对教师素质的要求,结合教学实践,对师范生从师素质培养的重要性、培养途径作了初步探讨。
- 韩明莲
- 关键词：师范生
- 数理统计教学的几点认识被引量：4
- 2009年
- 随着科学技术的飞速发展,面向21世纪的教育教学,重要的是教会学生如何掌握知识,掌握学习方法,培养学生的创新意识和实践能力。数理统计作为一门应用数学,很多问题和方法来源于实际,在教学过程中要尽可能联系实际来设计问题,以增强学生的学习兴趣,进一步提高教学质量。
- 韩明莲卢书成丁岩峰
- 关键词：案例教学教学质量
- Fisher多类判别分析法在期货价格预测中的应用被引量：6
- 2007年
- 基于期货价格变化趋势的可预测性,利用判别分析中的Fisher多类判别模型,运用MATLAB程序语言编程,对期货交易中三月铜的数据进行分析,得到了判别函数,给出了预测判别准则,进一步讨论了其在期货价格预测中的应用。
- 韩明莲卢书成张袆
- 不同月龄雌性SD大鼠成骨细胞内雌激素受体表达规律分析
- 2005年
- 目的:建立一种灵敏度高,特异性强的成骨细胞内雌激素受体检测方法,探讨不同月龄雌性SD大鼠成骨细胞内雌激素受体表达规律,以此拟描述不同年龄人类女性个体成骨细胞内雌激素受体表达的生理曲线。方法:以不同月龄雌性SD大鼠为标本,二次酶消化法收集成骨细胞并培养,倒置相差显微镜观察成骨细胞形态,钙钴法碱性磷酸酶染色、上清液碱性磷酸酶(ALP)及骨钙素(OCN)检测对成骨细胞进行鉴定,应用流式细胞仪对不同月龄雌性SD大鼠成骨细胞内雌激素受体进行检测,根据每个成骨细胞被激发后标记-FITC的雌激素受体(ER)抗体荧光强度来表达细胞内ER的含量。结果:二次酶消化法获得的成骨细胞,形态呈多边形,碱性磷酸酶染色阳性细胞染色率80%,不同培养时间的成骨细胞和成纤维细胞上清液碱性磷酸酶和骨钙素含量相比较成骨组明显高于成纤维组,统计学检验有显著意义(p<0.01),流式细胞仪检测结果显示:1、2月龄组ER荧光强度低表达,3月组ER荧光强度虽然呈低表达但已经显示出上升趋势,4月组以后ER荧光强度表达逐渐升高,至8、9、10月ER荧光强度表达至高峰,11月组之后各组ER表达荧光强度呈下降趋势。结论:二次酶消化法可获得较多的成骨细胞,符合成骨细胞的生物学特性,可作为成骨细胞相关研究的细胞来源。雌性SD大鼠成骨细胞内含有丰富的ER,其表达有赖于雌激素的存在。雌性SD大鼠成骨细胞内ER表达随月龄增加呈现出1、2、3月组ER低表达,4月组以后ER表达逐渐升高,至8、9、10月ER表达至高峰,11月组之后各组ER表达呈下降趋势的规律性变化。
- 卢书成韩明莲祝世娜王效东
- 关键词：雌激素受体碱性磷酸酶骨钙素
- 教师教学技能培训策略
- 2005年
- 师范院校的大学生,毕业后绝大多数都是从事教育工作,他们的教学能力如何,直接影响着今后教育的发展.那么如对师范生进行教学技能培训,提高其教学能力,为此作了初步探讨.
- 范桂贤韩明莲
- 关键词：教学能力教师教育工作师范院校师范生
- 简论提高师范生数学课堂教学技能被引量：3
- 2005年
- 面对我国新一轮中学数学课程改革的挑战,高等师范院校应培养高素质的教师以适应社会的需求。中学课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学能力的提高是教师素质提高的具体表现。我们对课堂教学能力的提高做了初步的探索。
- 韩明莲
- 关键词：课堂教学技能师范生课堂教学能力数学课程改革适应社会主阵地
- 在高等数学教学中进行数学建模的必要性和可行性被引量：5
- 2005年
- 数学建模对培养学生的创新性思维,提高数学应用意识和数学素质方面起着重要的作用．因此,在高等数学教学中,渗透数学建模思想,进行数学建模教学是非常必要的也是可行的．
- 卢书成韩明莲
- 关键词：数学教学数学建模思想高等数学教学数学应用意识数学建模教学创新性思维数学素质
- 英语教育:重在培养交际能力被引量：2
- 1998年
- 语言是交际的重要工具和手段，学习语言的目的是为了交际，而交际能力首先是听说能力。但是，我国以往的英语教育是以语法为纲，只重视知识的积累，忽视了交际能力的培养。虽然目前对教材和教育方法都做了较大的改革，测试形式却仍然是以笔试为主，考试内容多限于语法知识...
- 韩明莲
- 关键词：英语教育英语听力教学英语交际能力英语口语水平培养交际能力英语新闻
- 高等数学教学中渗透数学建模思想被引量：4
- 2006年
- 学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,将数学建模渗透到高等数学教学中,可提高学生应用数学知识、方法解决实际问题的能力。
- 韩明莲卢书成
- 关键词：高等数学数学建模
