骆娜
- 作品数：6 被引量：29H指数：3
- 供职机构：陕西师范大学国际商学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 师范类和管理类教师期望胜任特征差异性比较研究——基于人才培养目标
- 2012年
- 教师是优秀人才培养的关键,人才培养目标的差异性必然对教师的胜任素质提出不同的要求。本文以师范类和管理类教师为研究对象,基于学生视角,分别从教学胜任、科研胜任、学习发展胜任、社会化胜任四个维度分析比较两类教师期望胜任特征差异。通过SPSS软件数理统计后发现,人才培养目标导向下对管理类教师胜任素质提出更高的期望,管理类和师范类教师除在学习发展胜任上高度一致外,在其他三个维度上均存在着显著性差异:在教学发展胜任中,管理类教师突出案例教学能力,师范类教师看重教学组织设计和课堂控制能力;在科研胜任中,管理类教师突出信息收集能力,师范类教师强调反思总结;社会化胜任的内在结构特征对管理类教师都比较重要,而对师范类教师要求一般。
- 丁越兰骆娜
- 组织支持、组织文化认同和情绪工作关系研究
- 随着企业产品、价格、营销渠道的同质化竞争日益加剧,“服务”品质的高低成为企业能否获得差异化竞争优势的关键点。影响服务业服务品质高低的因素有多种,但有学者指出,员工在工作场所下所呈现的的情绪状态直接影响到顾客对服务产品品质...
- 骆娜
- 关键词：情绪工作
- 文献传递
- 管理类教师胜任素质模型建构——基于管理专业人才培养目标被引量：10
- 2013年
- 管理类教师胜任素质的高低,直接影响应用型人才的培养效果。文章以管理类教师为研究对象,基于学生视角,在文献综述和实证调查基础上揭示管理类教师胜任素质静态性、动态性和开放性等三大特征,并以此建构管理类教师胜任素质模型,即教学胜任能力、学习发展胜任能力、科研胜任能力和社会化胜任能力的有机整合。
- 丁越兰骆娜
- 组织文化认同内在层次与情绪工作的关联性分析被引量：3
- 2012年
- 激发员工情绪工作是企业管理的重点。以服务行业工作人员为研究对象,依据社会认同理论,研究组织文化认同对情绪工作产生影响的机理,基于SPSS的回归分析,实证检验支持了组织文化认同是激发员工情绪工作的重要影响要素,其中组织文化认同的情感层能够有效地控制情绪工作中表层行为,认知层文化认同和行为层文化认同则能激发员工的深层行为,并且行为层认同更能激发员工的深层行为。
- 丁越兰骆娜
- 关键词：情绪工作
- 组织支持、组织文化认同和情绪工作作用机制研究被引量：9
- 2013年
- 以服务行业工作人员为研究对象,通过实证分析对组织支持、组织文化认同和情绪工作间的作用机制进行研究。结果表明:同事支持、上级支持和企业支持对表层行为有显著负向影响,上级支持和企业支持对深层行为有显著正向影响;组织文化认同的行为性认同维度对表层行为有抑制作用,认知性认同、情感性认同和行为性认同则能有效激发员工的深层行为;组织支持通过组织文化认同的部分中介作用对表层行为和深层行为产生影响。
- 丁越兰骆娜
- 关键词：情绪工作
- 大学生创业精神内在层次性与培养路径研究被引量：5
- 2013年
- 大学生创业精神,是大学生创业成功的前提与动力。基于文献梳理,揭示了创业精神包含哲学与心理两大层次;通过调查与实证分析发现,大学生目前创业精神水平整体不高,提高大学生创业精神是社会、家庭、学校和个体共同作用的结果,其中社会营造的创新氛围和政府出台的扶持政策与指导影响哲学层面的创业认知、创业意识和创业理念;学校的多元化教学理念、举行的创业实践活动对哲学层的创业思维有影响,师生交互式教学模式影响心理层的创新追求;家庭因素中的亲人朋友支持影响精神层的创业意愿与成就动机;个体对财富和社会地位的追求、对自我价值实现的追求影响哲学层的创业意识与创业理念,同时影响精神层面的各个方面。
- 丁越兰骆娜王京京郭婧
- 关键词：创业精神
