黄和林
- 作品数：20 被引量：182H指数：7
- 供职机构：宁波教育学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学轻工技术与工程更多>>
- 弈的奇迹——促进学习、提高心理素质及开发脑功能的积极作用的研究
- 本文围绕围棋促进学习、提高心理素质和开发大脑功能三方面内容进行心理学研究。全文分四部分：
第一部分包括研究的概述和文献综述。
第一章，主要介绍研究的背景、目的、方法和意义，并对研究涉及的主要概念进行了界定...
- 黄和林
- 关键词：围棋活动心理健康脑功能开发
- 围棋活动对小学生心理健康的影响研究被引量：1
- 2007年
- 研究采用MHT问卷,就围棋对小学生心理健康的影响作用进行实证研究。结果发现:围棋队学生的心理健康水平在学习焦虑、对人焦虑、自责倾向和过敏倾向方面优于一般小学生,且心理健康问题的检出率低于一般小学生。
- 黄和林
- 关键词：围棋小学生心理健康
- 宁波市小学生学习困难的原因分析与心理特征研究
- 学习困难问题是近20年来国内外心理学者研究的一个热点，如何提高这一类学生的学习能力是十分具有实践意义的。 本文综述部分总结了学习困难的定义问题、历史发展问题、学习困难学生的心理与行为特征问题、分类问题以及学习困难的原因分...
- 黄和林
- 关键词：小学生学习动机学习环境心理特征
- 文献传递
- 围棋对小学生智力与学习的影响研究
- 许多与围棋相关的资料表明长期从事围棋活动对智力发展具有积极作用。本研究就这一观点进行实证研究,并探讨从事围棋活动的小学生学习成绩受围棋影响的程度。研究采用《团体儿童智力测验》(GITC)对围棋特色小学5、6年级学生进行智...
- 黄和林孔克勤
- 关键词：围棋智力
- 文献传递
- 围棋活动对小学生智力与学习的影响研究被引量：10
- 2006年
- 研究采用瑞文高级推理测验和GITC测验对围棋特色学校小学生进行智力测试并与其他学校相同年级学小生进行比较,同时比较4组高年级被试的语文、数学成绩,结果表明下围棋具有很好的益智作用:从事围棋活动能促进小学生总体智力水平的发展,还能促进学生学习成绩的提高,而对数学成绩的促进尤其明显。
- 黄和林孔克勤胡瑜
- 关键词：围棋智力
- 弈棋风格的眼动证据被引量：5
- 2010年
- 以围棋业余棋手为被试,采用2(大局观:高分、低分)×2(机敏轻灵:高分、低分)的被试间设计,通过眼动分析技术来探寻机敏轻灵和大局观两个弈棋风格维度存在的眼动证据。结果表明:(1)机敏轻灵维度的高低可以从平均注视持续时间、平均眼跳幅度和注视次数三个眼动特征上加以区分;(2)大局观维度存在兴趣区数目、回视次数、眼跳次数、注视次数和平均注视持续时间等五个眼动指标。研究认为,眼动指标为弈棋风格的机敏轻灵和大局观两个维度的存在提供了客观证据。
- 胡瑜孔克勤黄和林徐平
- 关键词：弈棋风格大局观眼动
- 论潜意识的存在性及其作用被引量：13
- 2004年
- 潜意识的存在性虽然有一定的争议,但是脑生理学实验研究、心理学流派的争论以及某些例证性现象更进一步证实其存在性;虽然潜意识对人的心理活动和行为的影响具有两极性,但是通过对潜意识作用的更深入地了解和研究,人们能够从中得到更多的收获。
- 黄和林
- 关键词：潜意识存在性
- 三种知识观的比较以及它们对教育的影响
- 2005年
- 行为主义者认为知识是联系和各种技能成分的有组织的积累;认知的知识观强调理解不同学科领域中的概念和理论,强调推理、计划、问题解决、语言理解这些一般的认知能力。情境主义者的知识观认为知识分布于人群及其所处的环境中。它们对教育形成不同影响。
- 黄和林胡志海
- 关键词：知识观教育行为主义语言理解
- 弈棋风格的结构研究被引量：7
- 2008年
- 弈棋风格是指弈者在围棋活动中所表现出来的一致的、稳定的方式和行棋特点。通过对弈棋风格的形容词评定数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,研究得到弈棋风格结构的五个因素(维度),即严谨稳健、机敏轻灵、好胜力战、大局观和犹豫忍让。
- 胡瑜孔克勤黄和林徐平吴纪琴殷忠伟
- 关键词：弈棋风格验证性因素分析
- 大学生人格类型与专业认同间的关系研究被引量：105
- 2006年
- 本研究对旅游管理专业大学生进行了MBTI人格测验,并采用问卷调查与内隐联想测验(IAT)两种方式了解被试的专业认同状况。研究发现样本的专业认同存在显著的外显—内隐分离,在内隐层面上缺乏足够认同。性别、人格类型与专业认同之间存在一定关联,部分人格维度可作为判断大学生专业认同状况的有效变量。
- 胡志海黄和林
- 关键词：MBTI人格类型内隐社会认知
