乐会进
- 作品数：9 被引量：28H指数：3
- 供职机构：南昌大学教育学院教育系更多>>
- 发文基金：江西省教育科学规划课题江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 面向深度学习的混合教学模式研究——以跨越式教学模式为例被引量：1
- 2018年
- 以跨越式教学为代表的混合教学模式,何以能促进深度学习？本文分析表明：跨越式教学注重问题和应用导向的教学设计,促进学生对知识的理解与深化,培养解决复杂问题的能力;有指导的信息技术教学应用提升了学生自主学习效率和效果,也培养了学生的发散思维与创造能力。跨越式教学模式不仅可以促进学生＂分析、评价、创造＂等高阶思维发展,也有助于学生在人际及个人领域的综合能力发展,从而实现促进深度学习的目标。
- 乐会进朱慧
- 关键词：混合教学模式
- 基于能力素质模型的培训需求分析研究
- 随着中国企业培训事业的迅速发展，培训需求分析越来越重要。作为培训设计的首要环节，培训需求分析及其方法的研究成为焦点。论文首先总结了前人研究成果，并分析了现有主要培训需求分析方法的优缺点，指出其存在共同的局限性，引入基于能...
- 乐会进
- 关键词：能力素质模型
- 运用多媒体开展语文诱思探究教学实验初探
- 2006年
- 乐会进薛长峰
- 关键词：诱思探究教学教学实验多媒体教学课程资源《林黛玉进贾府》
- 再论校长的哲学素养——霍金森教育管理理论的启示
- 2008年
- 本文从西方教育管理价值理论出发,指出在学校内外环境日益复杂化的状况下,一定的哲学素养已成为校长必不可少的素质。进而指出,哲学素养在不同的层次上表现为:求真的哲学思维、求善的哲学心肠和求美的哲学境界;并对如何锻炼哲学思维,什么是校长符合社会公德、顺应时代潮流的职业道德和角色道德提出相关意见。
- 罗建河乐会进
- 关键词：校长哲学素养
- 智慧微课:基于人工智能的微课自动生成系统被引量：12
- 2018年
- 文章首先通过分析人工智能支持的微课自动生成过程及相关技术,特别是综合考虑相关因素,设计了一款基于人工智能的微课自动生成系统——智慧微课。随后,文章基于智慧微课的设计目标,构建了智慧微课的架构,分析了智慧微课采用的关键技术,并阐述了智慧微课的录制流程。最后,文章通过案例分析介绍了智慧微课的三种应用场景,并分析了智慧微课的应用效果。文章的研究表明:智慧微课能实现一键录制,生成结构化的微课视频及其图文混合文档,既能大幅减轻教师微课制作的工作量,也给了学生更大的自主调节空间,是人工智能应用于微课制作的一次有益尝试。
- 乐会进乐会进王丽红刘俊生
- 关键词：人工智能自动生成系统
- 混合教学模式何以促进深度学习——基于翻转课堂的研究被引量：6
- 2018年
- 本文以翻转课堂为例,研究混合教学模式为什么能促进深度学习.研究表明,深度学习的目标定位、学习任务的结构化和以学习者为中心的教学活动设计,使得混合教学模式得以促进深度学习.信息技术的支持有利于将深度学习伴随性的认知负荷分布到不同学习环节、媒体和学生主体间.
- 乐会进蔡亮文
- 关键词：混合教学模式
- 基于QQ群学习共同体的MOOC学习支持研究被引量：1
- 2016年
- 作为一种网络学习共同体,QQ群已被广泛用于为在线学习者提供学习支持。本文以MOOC的三门课程QQ群的聊天记录为研究对象,统计分析了QQ群学习共同体提供的学习支持结构、特征等。
- 乐会进王上海
- 关键词：学习共同体QQ群
- 基于B／S结构的数字语言实验室预约系统的设计与实现被引量：6
- 2006年
- 为了方便教师和学生使用数字语言实验室资源,提高资源利用率,设计了一种基于B／S结构的预约系统．本文介绍了该预约系统的需求与设计思路,系统的体系结构,并简单介绍了系统实现的关键技术．
- 乐会进崔建生吴敏朱翊
- 关键词：预约系统B/S结构数字语言实验室
- 我国大学建造的理念缺失与重构被引量：2
- 2008年
- 当今我国的大学校园都建造成了一个全然功能化的空间,体现的是人的地位的丧失和科技理性的过分张扬,导致这种现状的原因在于一方面校园建造主体缺失本真的大学理念同时;另一方面校园生活主体又主动接纳和合理化这种功能化;当今大学的建造需要重筑人的空间,展示天人合一的家园,而这需要明确我们本真的大学理念。
- 罗建河乐会进
- 关键词：大学理念大学校园
