何生根
- 作品数：12 被引量：87H指数：6
- 供职机构：中国政法大学刑事司法学院更多>>
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- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 学术自由与学术宽容被引量：6
- 2015年
- 学术自由本质上是个学术干预问题。学术干预有内、外干预之分,内部干预主要发生在学术自由权利主体之间;外部干预主要表现为学术共同体外部力量对学术共同体的干预。针对学术干预的特点,法律应对的"有限性",学术自由权利保护不可避免地要诉求于道德规范。减少学术干预其实就要求干预者保持学术宽容。不宽容有人性基础,学术不宽容往往基于竞争、保守、偏见和优越感四类原因而形成。功利主义、中立性原则和尊重他人原则可作为学术宽容的伦理依据。保障学术自由,实践宽容伦理应关注如下问题:(1)宽容的主体。权力性的主体和相关制度应当宽容。(2)宽容的方法。宽容不能有意回避竞争,应当相互宽容和淡化等级制。(3)宽容的范围。个性行为和思想应当被宽容。(4)宽容的限度。宽容悖论不能作为限度的标准。"无伤害原则"也不应作为限度的原则。
- 何生根
- 关键词：学术自由学术宽容
- 学术自由的宪法权利属性初探被引量：8
- 2004年
- 学术自由的高等教育哲学基础主要表现为"政治论"和"认识论"。有关学术自由的各种思想学说构成了学术自由的哲学基础,其中比较有影响的思想学说有:理性主义真理观、为了人类福祉说、宽容说、出版自由说、思想自由、良心自由、精神与信仰自由说。以此为基础,学术自由被当作一种宪法自由权时,其权利属性可以归结为精神自由,具有非政治性和消极否定性。
- 周慧何生根
- 关键词：学术自由宪法权利权利属性哲学基础
- 论学术自由的法律界限被引量：15
- 2007年
- 学术自由的法律界限有哲学和伦理学上的依据。历史上有关学术自由法律界限的学说主要有绝对自由说、限制行为说和限制利益说。对学术自由的客观限制主要来自于某些法律价值,即学术自由应以个体权利、公共利益和国家利益为界。个体权利成为学术自由的法律界限主要是指教师的权利、学生的权利和机构的利益对学术自由行为的限制。学术自由权利社会化使学术自由权利主体间的侵权行为日益突出,主要表现于著作权、人格权对学术自由行为的限制。公共利益的界限主要表现在公共秩序与安全对学术自由行为的限制。国家利益的界限主要表现于国家安全利益对学术自由行为提出的必要限制。
- 何生根周慧
- 关键词：学术自由法律界限个体权利
- 韦伯的学术自由思想及其当代反思被引量：4
- 2007年
- 韦伯认为学术自由受侵犯的主要原因来自于大学内外的官僚体制。因此,对外,他主张大学自治;对内,他主张教师职业自由、价值中立,并将学者对其学术责任的承担当作完善内心“积极自由”的一种方式。他的学术自由思想引发我们对诸如大学管理机构权限与大学自治限度、大学利益之保障与教师职业自由之限制、学术官僚化与学者权利之保障、价值中立与教师教学自由的道德限度等问题以深刻思考。
- 何生根
- 关键词：科研管理学术自由价值中立官僚制学术责任
- 从清末日本教育考察看日本人教育实用观与伦理道德观被引量：1
- 2003年
- 清末中国派出大批学务人员东渡日本考察教育,考察人员往往都有考察报告行世.本文通过对一批留传下来的考察报告的再考察,试图分析近代日本在发展教育过程中所表现出的教育实用观与政治伦理道德观.
- 何生根
- 关键词：清代末期教育事业伦理道德观
- 知情权属性之学理研究被引量：22
- 2005年
- 知情权的提出缘自对人性的不信任以及对权力监督和防御的需要;人民主权学说是知情权的政治思想基础;利益说和主张权利说是知情权的具体理论依据。作为观念中的权利,知情权具有可请求和可主张的积极权利属性;知情权义务主体的特殊性,使知情权具有不可避免的妥协性;知情权不仅能促进民主制度的发展,而且需要民主制度的支持,因此又具有民主权利属性。
- 何生根
- 关键词：知情权积极权利学理研究主张权利人民主权权利属性
- 教育考察与清末地方兴学思想——以张謇的通州兴学活动为中心被引量：5
- 2004年
- 日本教育考察对清末教育改革影响深远.除影响学制外,对清末地方兴学的影响也非常明显.在教育考察影响下,地方兴学成就比较突出的有张之洞的湖北兴学、严修直隶兴学和张謇的江苏通州(即南通)兴学.前两者的兴学在很大程度上是政府支持下的官方行为,唯有通州兴学,几乎是张謇先生"凭一已之力,赤手空拳,于民智闭塞之情况下,艰苦开拓"①的结果,他的行为更具有地方性和民间性.因此本文试图通过对张謇日本的教育考察及其影响、张謇兴学思想与实践的论述来探讨日本教育考察是怎样影响清末地方教育改革的.
- 周慧何生根
- 关键词：教育考察日本教育学制清末政府支持
- 我国“体育权”概念设计之问题及其规范体系之建构——以各国宪法体育权规范作参照
- 2024年
- 从“体育权”英译“sports rights”可以看出我国体育学界设计的体育权概念存在权利范围过于庞大的问题。各国宪法体育权条款的英文表达式大致呈现出四种类型,其中三种有国际法渊源,体现出体育接近权、体育实践权和完整意义上的体育权三种权利理念。以此为基础,根据人们对“体育权”需要的大致流程以及每步流程在权利主体、权利性质、权利关注点及其价值取向上的各自不同,我们可以尝试构建以“体育实践权”为理念核心的中国体育权规范体系。
- 何生根
- 关键词：概念设计宪法
- 论学术自由权的保障与救济被引量：18
- 2005年
- 学术自由权是学术共同体及其成员 ,在探查、研究、探讨记录、生产、创造、教学、讲演以及写作等活动中享有的追求、发展、传授知识的自由权。作为一种精神自由权 ,学术自由权具有非政治性、消极否定性等宪法权利属性。学术自由权的实现需要宪法与法律的保障。目前 ,学术自由权在我国还难以得到充分有效的保障 ,应当建立各种相关机制有效保护学术自由权的实现。当学术自由权受到侵害时 ,其实是保障学术自由的法律和制度受到侵害 ,因此 ,对学术自由权的救济可以诉诸司法和行政两个途径。
- 何生根周慧
- 关键词：学术自由讲演政治性宪法权利侵害
- 知情权概念之法理分析被引量：9
- 2006年
- 知情权源自概念的设计,起初只在学理意义上探讨,现在已逐渐成为一项具体的权利要求,并首先在具体的实在法领域有所体现。知情权与其他基本权密切相关,甚至成为其他公民权之基础。知情权概念的理论研究不断深入,其概念内涵和外延都不断扩展,但其权力属性难以把握。知情权不宜作为一种综合性权利来对待,因为知情权有作为独立权利的权利属性,这是其他关联权所不具备的。
- 何生根
- 关键词：知情权权力属性
