凌建辉
- 作品数：14 被引量：19H指数：1
- 供职机构：东南大学更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项教育部人文社会科学研究基金江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 英语专业学生翻译能力以及对翻译教学的启示
- 2020年
- 在英语专业教学中,翻译是一门必修课。本研究首先概括英语专业翻译基本教学情况,再以30名东南大学英语专业各年级本科生对四个句子的翻译为样本,以此分析英专生翻译能力,并得出一些翻译教学的启示。
- 熊昌江凌建辉
- 关键词：英专学生翻译能力翻译教学
- 一种带活体检测功能的人脸验证方法和系统
- 本发明公开了一种带活体检测功能的人脸验证方法和系统。方法包括：(1)显示第一人脸识别框，提示用户将脸部校准到人脸识别框的预设位置，并实时检测是否校准成功；(2)在用户将脸部成功校准到所述第一人脸识别框的预设位置后，对捕捉...
- 张柏礼王征游帆凌可可刘艳红凌建辉
- 文献传递
- 一种主机负荷智能感知的定向爬虫方法及系统
- 本发明公开了一种主机负荷智能感知的定向爬虫方法及系统，方法包括：(1)打开浏览器并定位到待爬取站点，通过模拟浏览器行为实现页面的跳转以及读取；(2)根据设置的检索条件自动生成需要爬取页面的URL集合；(3)根据爬虫任务的...
- 凌建辉张启航王天昊曹勇王禄生张柏礼
- 文献传递
- 中美新闻标题语料库的自动构建与高频词提取算法研究被引量：1
- 2016年
- 互联网上信息浩瀚，但自动提取新闻标题并构建语料库的难度较大。本文自主设计了一个火狐浏览器插件，综合应用了DOM树、XPATH、文件读写、多线程控制等技术实现了VOA网站新闻标题的自动提取，另外利用工具Sele-nium实现了新华网新闻标题的自动提取。在此基础上，自建了2011年1月1日到2014年5月30日期间的VOA英文新闻语料库和新华网中文新闻语料库，并自编高频词提取算法对其进行高频词提取研究，为进一步完成新闻标题高频词解析、中美文化价值观异同比较的研究打下了坚实的基础。
- 凌建辉许蕾金晶
- 关键词：互联网VOA新华网新闻标题语料库
- 一种英语句子时态语态自动判断方法
- 本发明公开了一种英语句子时态语态自动判断方法，包括以下步骤：(1)接收英语段落文档；(2)按标点符号粗略划分句子，并判断句子结构类型是否为简单句；(3)若为简单句，则提取句中单词的词性信息，生成谓语结构列表；(4)根据启...
- 凌建辉金晶曹勇王天昊田程张柏礼
- 文献传递
- 以“学生为中心”英语教材的语言交际能力评估模式研究
- 针对现阶段以“学生为中心”英语教材对语言交际能力评估方面重视不够的问题,本研究在以“学生为中心”教育理论指导下,结合诸多国内外语言学家在交际能力和教材评估两方面的研究成果,从培养学生的语言交际能力着手,建立了-套关于“学...
- 凌建辉
- 关键词：英语教材语言交际能力大学英语
- 文献传递
- 研究生公共英语课程体系中研究生助教模型研究——以东南大学为例
- 2017年
- 以东南大学研究生公共英语课程体系中研究生助教为研究对象,在国内外研究生助教制度相关理论的指导下,对研究生助教的工作模型加以探索研究。通过问卷调查、数据分析、访谈等研究方法,对研究生助教的工作效果进行了评估,对该工作模型的有效性进行了评估,旨在加强研究生助教的教学效果,进一步提高研究生公共英语的整体教学质量,对我国高校研究生助教制度做出有益的补充。
- 金晶凌建辉
- 关键词：研究生公共英语研究生助教
- 中美文化价值取向比较的理论综述及实现途径——基于中美新闻标题语料库的高频词研究被引量：1
- 2015年
- 本文介绍和分析了社会文化价值理论、新闻理论、语料库理论和高频词理论,论证了通过自建语料库,使用相关软件提取高频词并进行语义分析,最终对中美新闻标题所折射的社会文化价值异同进行定量定性研究的可行性,同时用流程图的形式展现了这一研究的实现途径,属于跨学科研究,具有一定的创新性。
- 凌建辉孙莉玲
- 关键词：新闻理论
- 整体语言教学法环境下应用“积木模式”的探索被引量：1
- 2008年
- 本文以“整体语言教学法”和“积木模式”理论为基础，结合《大学英语课程教学要求》，以创新集成的理念和思维方式，将教学过程中的备课环节作为探索的重点，将“积木模式”贯穿于集体备课和课堂教学之中，目的在于阐述和论证在整体语言教学法指导下，如何使备课这一关键教学环节通过“积木模式”得以实现。
- 石玲凌建辉陆祖宏
- 关键词：整体语言教学法教学内容教学方法
- 美国课程教学大纲中的教学法解读及启示--以田纳西大学《技术传播》课程为例
- 2021年
- 本文运用个案研究法和文本解读法,从教学法的角度对美国田纳西大学《技术传播》课程教学大纲进行分析,并结合课堂观察分别对大纲中两个教学内容(求职材料和手册)分别采用的任务型教学法和支架式教学法加以解读。在此基础之上,结合东南大学目前所开设的非英语专业研究生学术英语写作课程以及雅思写作和技术传播写作课程,指出田纳西大学《技术传播》课程给予我们的写作教学启示。
- 凌建辉金晶
- 关键词：教学法教学启示
