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大学生网络行为与网络成瘾的调查研究被引量：8: 2005年; 大学生中存在一定比例的网络成瘾,其中男女生所占比例无显著差异。IAD组与非IAD组在网络服务范围上无显著差异,在上网用时、互动对象方面存在显著差异。在IAD组与非IAD组的比较中,男生与女生呈现的显著差异略有不同。互动方式中收发邮件、在线游戏、聊天交友及电子论坛与网络成瘾量表得分显著关联。在IAD组内,男生成瘾者更倾向于在线游戏和电子论坛,而女生成瘾者更倾向于聊天交友。; 史克学张喜琴; 关键词：大学生网络行为网络成瘾

对优秀教师心理素质认知的比较研究被引量：10: 2005年; 对优秀教师心理素质认知的比较研究从无约束短文分析法入手,归纳反映教师心理素质的词条59个,而后进行范围广泛的正式施测,要求被试就词条的重要程度进行评判。数据统计采用主成份提取法、方差分析及q检验,得出优秀教师心理素质结构包括认知心理素质、品德心理素质、个性心理素质、社会心理素质、情感心理素质、意志心理素质及其他心理素质等因素。中学生、职前教师、现职教师三类被试在认知心理素质、品德心理素质、个性心理素质、意志心理素质等因素上的评定无显著差异,而在社会心理素质、情感心理素质、其他心理素质等因素的评定上出现显著差异。在对社会心理素质这一因素的评定上,中学生与职前教师两类被试之间不存在显著差异,而中学生、职前教师均与现职教师存在显著差异,即中学生、职前教师对优秀教师的社会心理素质的重要性评定明显高于现职教师。在对情感心理素质这一因素的评定上,中学生与职前教师之间、职前教师与现职教师之间不存在显著差异,而中学生与现职教师之间则存在显著差异。; 史克学; 关键词：优秀教师心理素质结构

小学生人际交往研究述评被引量：7: 2001年; 本文以交往对象为分类标准 ,从亲子交往、师生交往和同伴交往三个层面上。; 史克学; 关键词：小学生亲子交往师生交往同伴交往

教师专业化与教师教育被引量：3: 2002年; 专业化是教师成长的中心 ,教师专业化是世界教育改革的潮流。现代教师职业是一种要求从业者具有较高的专业知识、技能和修养的专业。从专业职业的特征来看 ,教师职业离成熟专业的标准还有一定差距 ,教师职业是一个“形成中的专业” ,教师专业化是一个不断深化的过程。本文首先从专业属性的分析入手 ,探讨教师专业化的标准 ,并结合我国教师专业化的现状 ,提出教师教育改革的应对措施。; 史克学; 关键词：教师教师教育

大学生的消费特点及其引导被引量：5: 2007年; 从解析当前大学生的消费特点入手,分析了大学生这一特殊社会群体在消费观念上的实用化和时尚化、消费过程的符号化、消费行为的个性化和模仿化、消费结构的多元化和分层化,进而提出针对性的引导措施,那就是要加强思想政治教育,树立正确的消费观,建立以学习为中心的消费理念,构建合理的消费结构和合理的消费方式,规范消费行为,倡导勤工助学。; 张喜琴史克学; 关键词：大学生

基于ASP和Web数据库的高校教学质量评价系统的设计与实现被引量：6: 2006年; 文章以《太原师范学院教学质量评价系统》为蓝本,从评价方法的选择、系统功能模块、实现中的主要技术问题等方面重点阐述了如何设计实现教学质量评价系统.; 赵秀峰史克学; 关键词：ASP WEB数据库教学质量

高师心理学课程的教学目标及价值取向被引量：1: 2007年; 高师心理学课程的教学改革应以可持续性发展教育理念来审视,适应基础教育改革与发展,其学科定位、教学目标及价值取向应重新厘定。高师心理学课程应不同于高师各专业教学计划中的其他公共课程,不同于高师生的专业课程,也不同于高师教育系或心理系开设的心理学课程,而有其特殊的价值和作用,有自身独特的着眼点和侧重方向,有其服务于高师生基本社会化和教师角色社会化的教学目标,有其重于应用性、工具性及人文性的独有价值取向。; 史克学; 关键词：高师心理学教学目标

和谐社会视野中的高校和谐校园文化建设被引量：1: 2011年; 高校的文化建设直接影响着社会主义和谐社会的建设,因此,要清醒认识校园文化建设在构建和谐社会的地位和作用,探索校园文化建设在构建和谐社会的途径,从而提高工作的针对性和实用性。; 张喜琴史克学; 关键词：和谐社会高校校园文化

以教育创新为着力点全面提高教育质量被引量：1: 2003年; 当今时代的主题是创新 ,教育改革与发展也要以创新为主题。教育创新的涵盖面广、意蕴丰富 ,包括教育在思想、体制、内容、方法等多方面的创新 ,其出发点和归宿 ,是培养高素质的、有创新精神和实践能力的人才。就高师教育而言 ,更面临着严峻的形势。为此 ,必须在教学管理机制、专业结构优化、人才培养模式、课程体系、教学方法等方面进行创新。惟有创新 ,高师教育才能应对挑战 ,发挥自身优势 ,拓展未来发展空间。; 史克学王川龙王林义; 关键词：教育创新教育质量高等师范教育教学管理机制

网络对大学生思想政治教育的挑战被引量：5: 2006年; 大学生是网络受众的主力军,网络对大学生的负面影响,主要包括政治观念、思想观念、道德观念等．网络的发展也显现了思想政治教育者在网络认识、信息素养、网络法规建设等方面的不足,对传统的思想政治教育理念的主导性、方法的单向性及模式的滞后性都提出了广泛而深刻的挑战．; 张喜琴史克学; 关键词：网络大学生思想政治教育

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