张海燕
- 作品数：21 被引量：207H指数：7
- 供职机构：曲阜师范大学更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学艺术哲学宗教更多>>
- 网络课程中认知工具的现状调研与分析被引量：2
- 2009年
- 一、网络课程中的认知工具内涵及功能分类
（一）认知工具的涵义
认知工具（Cognitive tools）是一种能直接作用于人类的认知活动、降低认知难度的智力方法或技术设备。网络课程中的认知工具，是指学生借助网络技术，通过积极参与、积极思考、应用网络认知工具获得感知信息，激活思维和想象，促使理解和内化，产生意义建构，从而帮助学生完成认知操作，并能促进自主学习能力和创新能力的发展。
- 王焕景张海燕王毅
- 关键词：网络课程自主学习能力
- 网络课程设计与应用调查分析被引量：51
- 2006年
- 随着"新世纪网络课程建设工程""国家精品课程建设工作"的实施,全国各地高等院校和网络学院近年来都普遍开展了网络课程的设计与开发实践。当前网络课程的设计与建设状况如何?网络课程建设是否实现了预定目的?课程设计与应用还存在哪些问题?笔者在对部分网络课程设计与应用状况广泛调研的基础上,分析了当前网络课程设计、应用现状及存在的问题。
- 张海燕陈燕刘成新
- 关键词：网络课程
- 从微博应用调查看大学生媒体素养
- 2012年
- 微博对大学生的学习和生活产生了越来越大的影响,已逐渐成为大学生获取信息、交流沟通的主流渠道。文章在对大学生微博使用基本信息、使用态度和行为三个维度进行问卷调查的基础上,分析了当代大学生微博使用现状,使用中存在的问题,并对大学生媒体素养教育提出了建设性的意见,以期为大学生媒体素养提升和微博平台的良性发展提供参考。
- 张海燕袁芬王焕景
- 关键词：大学生媒体素养
- 我国高校数字图书馆知识服务现状及发展策略研究被引量：17
- 2012年
- 图书馆网站是高校数字图书馆提供知识服务的主要平台。从图书馆网站上的"数字化参考咨询服务"、"馆藏资源服务"、"专业化知识服务"、"个性化知识服务"、"面向UGC的知识服务"和"移动知识服务"等六个方面展开调研,发现目前国内高校图书馆知识服务的现状及存在的问题。整合多元信息资源,满足用户多维需求、提供深度数字参考咨询服务、提高知识分享功能、借鉴移动服务模式等措施是提高高校图书馆知识服务主要途径。
- 张海燕李迎迎王焕景
- 关键词：知识服务UGC知识共享
- 含较多纯净效应的混水平裂区设计
- 在因子试验中我们会经常用到部分因析(fractional factorial,简记为FF)设计,纯净效应准则是常用的选择部分因析设计的最优性准则.在三阶或更高阶交互作用可忽略的假设条件下,可以给出一个纯净效应的无偏估计....
- 张海燕
- 关键词：无偏估计
- 大学生学习心理现状调查及应对策略分析被引量：2
- 2011年
- 通过问卷调查及访谈的形式,对当代大学生的学习心理进行调查,旨在找出存在问题,从而对症下药,给出适当的调试策略,以期指导大学生解决学习过程中出现的心理上的困惑,开发学习潜能,提高学习绩效。
- 赵园园张海燕张岩龙董伟燕谢坤夏秀双邱艳艳
- 关键词：大学生学习心理心理问题
- 算子代数的效应
- 本文主要研究可分Hilbort空间H上的效应代数E(H)及某些C*-代数的效应代数间的映射问题，涉及局部映射、2-局部映射，态射等．全文共分三章：
第一章、主要刻画效应代数E(H)上满的2-局部序列自同构和2-...
- 张海燕
- 关键词：算子代数酉算子
- 文献传递
- 浅析《非诚勿扰Ⅰ》几种修辞表意功能
- 2010年
- 2008年12月18日,《非诚勿扰Ⅰ》隆重上映,作为一部"非典型冯氏喜剧",影片糅合了大量笑点,在失落与绝望的氛围中,以冯氏幽默穿针引线,将一个老套的爱情故事演绎得婉转而幽默,凄迷而动人。在新片《非诚勿扰Ⅱ》将上演之时,重审《非诚勿扰Ⅰ》,电影本身所蕴含的独特修辞表意功能,尽显眼前。
- 张海燕张许敏
- 关键词：修辞手法表意
- 对网络学习者自主学习能力现状的调查与思考被引量：83
- 2005年
- 网络学习者的自主学习能力水平直接影响到网络教育的质量。本文采用问卷调查的方法，以山东日照地区网络学习者为调查对象，从学习动机、自我效能感、学习策略的使用等方面调查分析了网络学习者的自主学习能力现状，并根据调查结果，探讨了培养自主学习能力的途径。
- 王焕景张海燕
- 关键词：网络学习网络教育自我效能感文采学习动机
- 最优化问题的梯度投影算法研究
- 本文主要研究了凸约束最优化问题的梯度投影算法.全文共分四章.
第一章是本文的绪论部分，简要介绍了梯度投影算法的研究现状以及本文的主要研究成果.
第二章研究了精确步长规则下的梯度投影算法.步长αk的选取...
- 张海燕
- 关键词：梯度投影算法
- 文献传递
