曹建召
- 作品数：43 被引量：117H指数：6
- 供职机构：邯郸市教育局更多>>
- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 如何开展“小组讨论”被引量：2
- 2007年
- 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。教学中，合作学习的表现形式之一就是小组讨论。传统语文教学把讨论作为一种教学方法，教师精心设计问题，师生通过讨论解决问题。由于教师对问题的解答早已了如指掌，有人把这种讨论比作钓鱼，引起讨论的问题就是鱼饵，讨论的过程其实就是诱使学生上钩。新课程将讨论视为学生学习的一种方式，作为促进学生学习的有效手段。讨论是建立在师生人格完全平等的基础上，通过讨论让学生发现问题，并提出对问题的多种解释；通过讨论培养学生的团结、协作精神，开启智慧的大门，营造良好的师生关系；通过讨论发挥每个学生的主体作用，使学生有了表达自我、展示自我的机会。新课程在实施过程中，小组讨论被组织得热闹非凡，课堂上经常出现人声鼎沸的现象，每节课，学生总要进行几次讨论，讨论成为课堂中的摆设、点缀，而实际的成效并不尽如人意。讨论占据了宝贵的教学时间，教学目标往往难以实现。那么，讨论有什么好的方法和策略呢？
- 曹建召
- 关键词：师生关系教学方法
- 小学语文知识发展的案例比较
- 2009年
- 一、课文呈现
大海
天气清明，走到海边上望望，那时候，风平浪静，远远的水和天，好似连接着一般；许多船来来往往；还有一点一点的水鸟，在海面上飞来飞去，真是活泼得很!停了一会，海风来了，山也似的波浪，忽然涌起，忽然落下，一阵阵滚到岸边，浪花四散而去，更是好看!
- 曹建召瞿卫华
- 关键词：知识发展小学语文课文活泼
- 我们需要怎样的课外阅读——周益民《逆风的蝶》课例评析被引量：1
- 2008年
- 周益民老师是小学语文教育界比较年轻的特级教师，他的课如其文，课如其人，清秀而淡雅。没有刻意的雕饰，流淌的却是沁人心脾的感动和真挚。
- 曹建召
- 关键词：例评特级教师小学语文教育界老师
- 语文教材知识编排方式探讨
- 2009年
- 知识在教材中的存在方式问题被认为是教材设计的根本问题，“它既决定教材的编制理念和具体思路，又直接影响教材的功能，特别是影响课程知识与学习者的关系的性质”。语文知识在教材中的呈现具有言语形式与言语内容统一的特点，
- 曹建召
- 关键词：教材知识语文知识教材设计课程知识言语内容
- 多元阐释中的意义建构——从《边城》看文本解读方法教学被引量：1
- 2007年
- 在创造性阅读的语境下,人们追求文本解读的新奇性和多样性。文本阐释一度迷失了边界。把方法论引进文本阐释,可尝试创造性阅读从“无序”到“有序”,从“无法”到“得法”的转变。《边城》作为20世纪的经典小说,在结构语言学的分析中,重复叙事加剧了作品的悲剧意识,作品中每个人都跌入到爱的旋涡;心理分析折射出翠翠爱的梦境和作者重建美好家乡的乡土梦幻;在新批评的解读中,渡船、边城、虎耳草等呈现出多种意蕴。多元阐释使得这部具有经典意义的小说呈现出丰富多彩的意义。
- 曹建召陈玉红
- 关键词：文本分析创造性阅读教学
- 语文教学之症结与出路——2006年语文教育研究论著评析之二
- 2007年
- [评议论文]陆俭明《语文教学之症结与出路》，原载《课程·教材》2006年第3期。
- 曹建召
- 关键词：语文教学研究论著语文教育议论文课程
- 审视“口语交际”测试的误区
- 2007年
- 新课程将口语交际列为语文能力的重要组成部分。随着考试制度的改革，命题形式的多样化，口语交际也逐步成了考试的重要组成部分，口语交际的命题形式很大程度上影响着口语交际教学的开展。通过对近两年一些省市中考试卷口语交际试题的研究，我们发现口语交际的测试形式与考查方法有许多地方存在误区。
- 曹建召
- 关键词：口语交际教学考试制度命题形式语文能力中考试卷
- 对说课的审视与反思被引量：9
- 2006年
- 曹建召
- 关键词：说课比赛教研活动教学设计
- 全国初中生课外阅读调查报告被引量：11
- 2009年
- 初中阶段是阅读的高效期．培养良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法．对于初中生积累知识、提高素养十分重要。那么，初中生除了正常的课堂阅读外，课外阅读的情况如何？哪些因素制约或者影响了初中生的课外阅读？作为语文教育工作者，我们应当为初中生的课外阅读提供哪些帮助？陶本一老师和曹建召老师的《全国初中生课外阅读调查报告》。
- 陶本一曹建召
- 关键词：初中生教育工作者初中阶段课堂阅读
- 上海市小学低年级识字教学字量、字种研究--以上海一期课改H版、S版和现行2004年版小学语文教材为研究对象被引量：9
- 2008年
- 本文以上海市一期课改H版、S版和二期课改现行2004年版小学语文教材为研究对象,对其各自要求会认字、会写字进行考察分析,揭示小学低年级语文教材中生字编排的特点及存在的问题,为现行版小学语文教材修订提供参考,为基础教育教材编写人员提供一些有价值的数据和思路。
- 胡根林陶本一郭曙伦于龙曹建召
- 关键词：小学语文教材小学低年级识字教学字量字种教材修订
