曾华人
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
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- 基于输出驱动假设的大学英语课程教学改革探索
- 2015年
- 本文以输出驱动假设理论为指导,从输出目标、课程内容设置、教学模式以及评价方式等几方面对大学英语进行了教学改革探索,以期使大学英语教学更切合学生需求、学校特色和社会需求,达到增强学生在学习、生活和未来工作中进行沟通、交流的能力之目的。
- 牛洁珍曾华人
- 关键词：输出驱动假设大学英语课程教学目标
- 新女性的彷徨与困惑——《雨中的猫》的主题意义探询
- 2012年
- 《雨中的猫》是海明威创作的一篇展现20世纪20年代新女性艰难与尴尬处境的短篇小说。本文在依据和考量海明威创作该小说的时代背景基础上,力图通过对小说场景描写及人物关系塑造等要素的象征意义进行探寻,以期更贴切地揭示其主题意义。
- 曾华人牛洁珍迟秀湘
- 关键词：主题意义
- 《白象似的群山》场景设计分析
- 2012年
- 《白象似的群山》是海明威短篇小说的经典之作。本文运用亨利·詹姆斯的场景系统理论,从场景"必须以服务主题为目的,必须具有自己的有机体功能,必须为下一个场景的出现做好准备"三个方面对《白象似的群山》进行了详细分析,旨在借鉴场景系统理论挖掘作品更多的美学价值。
- 牛洁珍曾华人迟秀湘
- 关键词：欧内斯特·海明威《白象似的群山》
- 英语在线写作测评工具使用效果的影响因素研究——基于学生应用的实证
- 本研究从英语在线写作测评工具使用者的态度、过程以及知识基础等方面对工具的使用效果进行了探讨分析和实证研究。研究方法包括问卷调查、访谈和数据的统计学分析。研究结果发现,不同学习态度、学习方法和学习基础的学生使用英语测评工具...
- 牛洁珍曾华人贾增艳
- 关键词：测评工具写作能力
- 英语学习者应用自动作文评分系统的个案研究被引量：1
- 2014年
- 近年来,利用自动作文评分系统改进大学英语教学方面的研究成果颇丰,但大部分是针对系统本身或教师作为使用者的研究,从学生角度出发,深入研究不同水平的学习者对英语在线写作测评工具应用的研究却不多见。本研究采用质性个案研究的方法,对两名大学生进行了深入访谈,并结合作文文本分析,探究他们在应用测评工具进行作文修改方面的异同。结果发现两名学生写作成绩均有进步,但他们对系统反馈信息的利用方面却不尽相同。希望本研究的结果能为大学英语教师利用在线测评系统教学提供一些启示。
- 曾华人牛洁珍陈周云
- 关键词：个案研究
- 英语在线写作测评工具使用效果的影响因素研究——基于学生应用的实证被引量：1
- 2014年
- 本研究从英语在线写作测评工具使用者的态度、过程以及知识基础等方面对工具的使用效果进行了探讨分析和实证研究。研究方法包括问卷调查、访谈和数据的统计学分析。研究结果发现,不同学习态度、学习方法和学习基础的学生使用英语测评工具后,其英语写作水平虽均有明显进步,但进步的程度差别较大。同时研究表明,教师只有站在学习者的角度,有针对性和建设性地与传统英语写作教学模式相结合,科学地处理好两者之间的关系,才能取得理想的教学效果。
- 牛洁珍曾华人贾增艳
- 关键词：测评工具写作能力
- 探究在线形成性评价工具对学生英语写作能力的影响被引量：3
- 2013年
- 在线形成性评价工具是大学英语写作教学的一种辅助工具。它能对写作过程加以监控,同时它通过调控和纠正写作进程,最大限度地解决了写作教学中缺乏有效反馈的难题。该文结合学生使用在线形成性评价工具——Writing Roadmap2.0的教学实例,探索和分析在线形成性评价工具对学生写作能力的影响,从而使教师和学生能够更加科学地使用在线形成性评价工具,更好地为大学英语写作教学服务。
- 迟秀湘曾华人牛洁珍
- 关键词：英语写作
- 英语在线写作测评工具使用效果的影响因素研究——基于学生应用的实证
- 本研究从英语在线写作测评工具使用者的态度、过程以及知识基础等方面对工具的使用效果进行了探讨分析和实证研究。研究方法包括问卷调查、访谈和数据的统计学分析。研究结果发现,不同学习态度、学习方法和学习基础的学生使用英语测评工具...
- 牛洁珍曾华人贾增艳
- 关键词：测评工具写作能力
- 文献传递
