李健
- 作品数：74 被引量：174H指数：7
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- 相关领域：文化科学轻工技术与工程哲学宗教更多>>
- 基于课例研究谈北京市卓越教师成长的培养方式
- 2023年
- “课例研究”指围绕一堂课教学,在课前、课中、课后所进行的各种活动。课例研究具有共同问题解决、群体性团队合作、课堂实践行动研究、持续性与反思性的特点。通过卓越教师的发展式“同课异构”和引领式“同课共构”的课例研究方式,推动了课例研究的深度,提升了教师的研究意识和研究能力,形成了教师关注学生学习行为研究能力,形成了师生相互信任、共同学习“教”与“学”的课堂氛围。
- 李健胡峰光
- 关键词：卓越教师课例研究
- 中小学体育课堂教学行为观察及诊断被引量：6
- 2014年
- 通过对中小学体育课堂教学行为观察指标体系的构建以及体育课堂教学行为观察记录,解决教师教学观摩中的问题,提高体育教师课堂教学诊断能力、培养教师观察技能,使体育教师运用科学的方法进行课堂教学资料的收集;进一步完善体育教师教学技能,改善体育课堂教学效果,真正关注和促进学生健康发展;同时为体育教学评价、体育课堂教学有效性策略提供参考。
- 李健
- 关键词：中小学体育课堂教学行为课堂观察
- 情感是体育教师的教学资源被引量：1
- 2009年
- 情感是体育教师宝贵的教学资源。在体育教学和体育教师专业发展中,教师要合理、科学地运用情感、培养情感,通过情绪与情感的调控,完成体育教学,实现师生的共同发展。
- 李健路宝玲
- 关键词：情感体育教师教学资源
- 水平四体操技巧大单元整体设计理念与方法
- 2022年
- 本文在促进学生综合素养和能力发展理念指导下,对体操技巧内容进行梳理,明确技巧初中单元整体的设计思路,针对水平四初中学段技巧内容特点,将课程内容结构归类为“技巧基本知识与技能”学习,“技术与战术运用、专项体能与一般体能”练习,“展示与比赛、运动项目完整体验”,为进一步完善、实施“学、练、赛”教学方式提供参考。
- 李健冯丽敏王振
- 小学二年级“体操技巧:前滚翻”单元教学思考被引量：1
- 2019年
- 通过小学二年级前滚翻动作教学研究,引发对“前滚翻技术动作分析、前滚翻动作单元教学设计以及前滚翻动作教与学的发展”的思考,进而探讨如何“把知识技术体系转化为教学体系,成为教师指导学生学习的发展体系”。
- 李健谢娟王燃
- 关键词：前滚翻单元教学
- 基于教学难点解决策略 思考体操教学技能培训——以技巧“前滚翻类动作”为例被引量：2
- 2013年
- 针对体育教师解决体操教学难点的策略,以技巧"前滚翻类动作"为例,梳理解决"前滚翻类"动作教学难点的方法,针对体育教师体操教学技能培训提出建议:加强体操专业知识及专业技能培训;体操教学技能培训可以依托教研,采用同课异构的形式,强化体育教师解决体操教学问题的策略;通过一线优秀教师专题讲座的方式进行体操教学技能培训;针对保护与帮助采用操作实践技能培训。
- 李健蔡洁
- 关键词：体操教学教学技能培训
- 体操教学中“动作节奏”的价值、作用与培养——以小学技巧“跪跳起”动作为例被引量：2
- 2014年
- 节奏是客观存在于体操动作间的一种内在的、规律性的内容，它是动作过程的时间顺序、空间顺序及动作各部分之间的强弱刺激和时间间隔、空间序列、动作特征（身体不同形态）以及器械对动作影响等所表现出来的关系。学习过程中培养体操动作的节奏意识、节奏感知、节奏调控的能力非常重要，它可以帮助学生在学习体操动作过程中：（1）快速建立动作概念及掌握动作；（2）提高肌肉工作的效率和动作效果，培养良好的本体感觉；（5）减少学习过程中伤害事故的发生；（4）掌握体操动作的学习规律，培养体操意识、体操动作能力；（5）增加动作的美感、协调性和韵律感，强化体操的美育功能；（6）建立动作与思维的联系等。
- 李健
- 关键词：体操动作节奏
- 新时代体育教研活动的组织与实施策略——以“课例研究”为载体的“教研与培训”实践探索被引量：3
- 2019年
- 通过新时代教研活动定位和区域内“教研与培训”活动整体推进的“教研训”一体的实践经验,梳理、提炼了以“课例”为载体的教研与培训的过程,明确了:(1)新时代体育“教研与培训”活动设计是以立德树人为核心的“活动前、活动中、活动后的设计及过程监控”完整的体系。(2)新时代核心素养背景下教研与培训,需要构建学习与实践共同体文化。(3)网络教研与培训的组织与实施保障服务体系需要完善。
- 李健
- 关键词：教研活动课例研究
- 中学初级体育老师继续教育教学内容及形式的分析与研究
- 1997年
- 一、问题继续教育担负着传授新知识、新技术、新技能,培养各级各类在职专业技术人员的业务能力、工作能力、职业思想等任务,继续教育的对象与继续教育的内容,办班形式、教学方法、教材选编等方面有着密切关系。自1978年以来,全国各教育学院对广大中学教师进行了学历培训,大部分中学教师逐步达到现阶段国家所规定的合格学历。为适应时代的要求。
- 李健王荣民
- 关键词：继续教育教学体育老师
- 运动技术“课课会”的单元整体设计方法——以小学四年级体操学习内容为例
- 2025年
- 本文针对教师在单元整体设计和课时教学中对“学会运动技术”存在认识和理解上的不足与偏差,通过对体育与健康课程的理解、课程内容的分析、学习内容标准的描述以及学生学习情况分析等,根据单元的系统化、整体性、结构化特征,设计运动技术“课课会”的单元整体样例,使学生通过系统、持续性学习,学会运动技术、掌握运动技能、提高运动能力,养成健康行为,促进品德发展。
- 李健
- 关键词：单元整体设计体操教学
