李吴瑕
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：广西师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 论教师个人教育哲学的生成与重构--基于“庙堂教育学”与“民间教育学”的互动与整合
- 教师个人教育哲学于教师的专业成长来说具有非常重要的意义和价值，而教师个人教育哲学生成的根基在于教师拥有丰富的教育学知识。“庙堂教育学”与“民间教育学”是两种具有根本区别的教育学知识，同时也是有着内在关联性的两种教育学知识...
- 王彦李吴瑕
- 关键词：教师个人教育哲学民间教育学
- 论“庙堂教育学”与“民间教育学”的整合被引量：2
- 2012年
- "庙堂教育学"与"民间教育学"是两种具有根本区别的教育学知识,同时也是有着内在关联性的两种教育学知识。高校与基础教育的双向联动为"庙堂教育学"和"民间教育学"的有效的互动和整合创造了条件,进而促使教师个人教育哲学不断地被改造和重构,推动教师实现自我的专业成长。
- 王彦李吴瑕
- 关键词：民间教育学个人教育哲学
- 浅析家校合作的三种基本类型被引量：1
- 2011年
- "Home—School Cooperation"简称H-S合作,即家校合作,实际上是联合了对学生最具影响的两个社会机构,本文将家校合作的类型分为三种:分开责任型、单向指导型和全景圆桌型。它们在家长角色、家校关系、家校沟通、表现形式、学生情感体验等方面各有其特点。若想探索一条家校合作的高效道路,充分调动学校与家庭共育的积极性,全景圆桌型是较为有效的合作形式。
- 李吴瑕
- 女性教师的“声音”——初中女性教师教学话语质性研究
- 女性主义研究热潮已久,但是关于女性的话语秩序一直是个需要去探寻的“黑箱”,女性的话语实践在意识形态、社会意义上受到控制和限制。因而本文将女性教师放在这种被重构后的女性主义脉络中,追问这种话语体制赋予了教育领域什么样的意义...
- 李吴瑕
- 关键词：女性教师教师话语教学话语
- 文献传递
