李春蓉
- 作品数：12 被引量：74H指数：4
- 供职机构：广西医科大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：美国增进人类健康基金广西壮族自治区自然科学基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 健康行为训练对原发性高血压药物治疗依从性的影响被引量：29
- 2005年
- 目的探讨健康行为训练对原发性高血压药物治疗依从性的影响。方法将2003年8月-2004年7月在我院心内科住院确诊高血压病的患者80例进行随机分组。两组病人均给予相同的健康教育,但仅对实验组施予健康行为训练。在病人出院后进行回访。结果通过对病人的自我报告服药程度,病人的主动回访率,院外的自测血压行为比较,实验组病人明显高于对照组。结论通过应用健康行为训练作为干预手段,可提高原发性高血压药物治疗依从性。
- 卢运红李春蓉卢巧青覃秀莲宋红莲高忠兰阮芳蒋妮颜韦瑛
- 关键词：原发性高血压
- 集束化护理在心内科中心静脉导管维护中的应用被引量：1
- 2020年
- 目的探讨集束化护理在内科中心静脉导管(CVC)维护中的应用价值。方法选取2016年8月~2018年8月我院诊治的258例CVC患者作为研究对象,按患者就诊顺序将其分成观察组和对照组。2016年8月~2017年8月诊治的138例为对照组,2017年9月~2018年8月诊治的120例为观察组。对照组给予常规置管护理措施,观察组在对照组的基础上给予集束化护理,比较两组CVC导管相关血流感染率、非计划拔管率、置管和住院时间。结果观察组CVC相关性血流感染率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组非计划拔管率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组置管和住院时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论集束化护理能有效减少CVC相关性血流感染率和非计划拔管率,且缩短患者置管时间和住院时间。
- 李春蓉关德娟
- 关键词：集束化护理心内科中心静脉导管
- 微信强化模式的延续性护理对冠状动脉粥样硬化性心脏病介入术后服药依从性的影响被引量：5
- 2020年
- 目的探讨微信强化模式的延续性护理对冠状动脉粥样硬化性心脏病(CHD)介入术后服药依从性的影响。方法选取2017年5月~2018年5月在我院诊断为CHD并行经皮冠脉介入治疗(PCI)的99例患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组(n=50)和对照组(n=49)。对照组给予CHD介入术后常规护理,观察组在对照组基础上给予微信强化模式的延续性护理,比较两组PCI术后12个月的服药依从性和护理满意度。结果观察组在PCI术后12个月的服药依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信强化模式的延续性护理有助于提高CHD患者介入术后服药的依从性,并提高护理满意度。
- 关德娟李春蓉
- 关键词：延续性护理冠状动脉粥样硬化性心脏病经皮冠状动脉介入治疗服药依从性
- 改良早期预警评分对冠心病住院患者病情严重程度及预后的评估价值研究被引量：16
- 2016年
- 目的探讨改良早期预警评分对冠心病住院患者病情严重程度及预后的评估价值。方法回顾209例冠心病住院患者的病历资料,以患者入院时为观察起点,动态观察患者在住院期间的生命体征数值和意识状态,以此作为改良早期预警评分的依据,进行动态的改良早期预警评分。将有关结果绘制ROC曲线。结果病危患者组、非病危患者组、好转出院患者组和转重症治疗室患者组的改良早期预警得分的中位数(P_(50))分别为2、1、1和3.5,4组患者的得分差异均有统计学意义(P<0.05);预测患者住院期间是否下病危通知、住院结局的ROC曲线线下面积分别为0.618、0.115,灵敏度分别为31.8%、10.3%。结论改良早期预警评分在预测冠心病住院患者的病情以及预后方面适用性存在局限。
- 梁晓梅陈务贤李春蓉
- 关键词：改良早期预警评分冠心病病情严重程度预后
- 临床护理路径在心内科临床带教中的应用体会被引量：4
- 2018年
- 心内科为临床重点科室,临床护理过程中具有较强专业性,患者病情较为复杂,患者可能存在一体多病问题,所应用的治疗方法较为复杂。临床带教为临床培养新职工的重点工作,对职工未来发展具有重要影响,传统带教模式已经无法满足临床护理带教需求。临床护理路径为临床新型较为护理带教方式,能将学生理论知识与实践技能联系,从而调动学生学习主动性及积极性,在教学中提升学生综合能力及带教教师的教学能力。临床护理路径有利于提升临床护理质量,使护理方法及程序更加标准。本文在临床护理带教过程中,应用临床护理路径,以下为详细分析。
- 覃珍爱李春蓉
- 关键词：临床护理路径
- 护理工作查检表在心内科一级质控管理中的应用被引量：3
- 2018年
- 目的通过在心内科一级质控管理中应用护理工作查检表,增强护理人员自我管理的意识,提高护理人员自我控制依从性。方法编制护理调查表,在表格之内主要为工作检查情况,将岗位说明书作为主要纲领,根据各个学科的特点,按照工作标准及规范制定。自2017年11月起,将护理工作查检表应用于心内科各护理岗位中,每班次结束前按项目进行自查,对临床护理工作进行一级质控。结果使用护理工作查检表后,护理工作不及时和遗漏次数减少,护理质控指标合格率高于改进前。结论护理工作查检表在心内科一级质控中的应用能提高护理质量,提高护理管理水平,值得推广应用。
- 李春蓉秦书
- 关键词：心内科质控管理护理管理
- 结构化问诊联合思维导图在《健康评估》护理问诊见习教学中的应用效果被引量：2
- 2021年
- 目的探讨结构化问诊联合思维导图在《健康评估》护理问诊见习教学中的应用效果。方法采用整群抽样随机对照的方法,以入科见习组次为单位,选取广西医科大学护理学院2018级高职护理专业学生253名作为研究对象,采用随机数字表法进行分组,对照组126名采用传统教学法,实验组127名采用结构化问诊联合思维导图的教学方法,两组护生均进行真实的问诊实践,并比较两组护生的问诊时间、整理问诊资料所需时间、病历书写的完整性以及教学满意度情况。结果两组护生在问诊时间、整理问诊资料所需时间、病历书写的完整性以及教学满意度比较,实验组各指标评分均高于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论结构化问诊联合思维导图在高职护生《健康评估》护理问诊见习教学中的效果明显优于传统教学法,值得推广应用。
- 梁晓梅李高叶陈务贤李春蓉刘玲芳
- 关键词：思维导图教学
- Orem自护理论在提高慢性心力衰竭患者自理能力中的应用被引量：4
- 2006年
- 目的探讨Orem自护理论对提高慢性心力衰竭(CHF)患者自理能力的效果。方法将符合标准的69例CHF患者随机分为实验组34例和对照组35例,实验组运用Orem自护理论进行自我护理;对照组接受常规护理。采用日常生活活动能力(ADL)量表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)分别于入院时、干预后2周、干预后2月对两组患者的自理能力、焦虑、抑郁水平进行测评。结果进行干预后实验组患者的ADL分值较对照组明显提高,SAS分值、SDS分值较对照组明显降低,两组比较差异有统计学意义(P<0·01)。结论运用Orem自护理论指导护士对CHF患者进行护理,可有效提高自理能力,减轻焦虑抑郁水平,提高生活质量。
- 刘玲芳陈务贤梁榕阮芳李春蓉韦正莉李宏
- 关键词：慢性心力衰竭自理能力自护理论
- 冠心病患者经皮冠脉介入术后延续性护理的研究进展被引量：5
- 2020年
- 现阶段,随着改革开放的不断推进,人们的生活习惯和饮食习惯也在发生着巨大的变化,冠心病的发病率和所导致的死亡率也呈逐年上涨的趋势,且发病年龄呈年轻化。经皮冠状动脉介入(PCI)是通过心脏导管开通狭窄冠脉或者闭塞的冠脉,进而提高缺血心肌的血液灌注,目前已成为治疗冠心病患者的重要方法之一。然而,PCI术后血管再狭窄、支架内血栓及新发心力衰竭等主要心脏不良事件(MACE)的发生限制了PCI的远期疗效。针对这一问题,欧洲心脏病学会指南推荐PCI术后的患者需要常规接受双联抗血小板药物治疗,以有效抑制血小板聚集及降低患者远期MACE事件的发生率。此外,由于我国人口老龄化的加快、医学知识的普及水平有限及地区发展差异的原因,服药依从性差在PCI患者中是普遍存在的,显著降低了PCI患者的近远期预后。近年来,延续性护理在临床实践中的应用受到日益重视,其通常指从医院到家庭的连续性护理,通过对患者实施一系列有效的干预措施,确保患者在不同的生活环境中都能获益于延续性护理。本文总结了冠心病患者PCI术后延续性护理的研究进展,为临床护理提供参考依据。
- 关德娟李春蓉
- 关键词：冠心病经皮冠脉介入延续性护理
- TBL教学模式在心内科护士心电图教学中的应用被引量：4
- 2017年
- 目的探讨采用TBL教学模式对心内科护士进行临床心电图教学的效果。方法将24名心内科护士随机分为TBL组和传统组,传统组根据本科教学大纲进行心电图教学,TBL组采用TBL教学法进行心电图教学。教学结束后采用简单和复杂的临床心电图进行混合,对两组学生进行考核和评分。结果 TBL组在心房扑动、预激综合征和房室传导阻滞的读图准确率高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05);TBL组的平均成绩、理论知识成绩和病例分析成绩均高于传统组,两组平均成绩和理论知识成绩比较差异有统计学意义(P<0.05);此外,TBL组的及格率为100.0%,高于传统组的及格率(66.7%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 TBL教学法不仅提高了心内科护士的临床心电图读图准确率,而且锻炼了各学员的团队合作、分析问题、表达和交流等多种能力。
- 李金轶钟国强蒋智渊韦哲陈务贤李春蓉
- 关键词：医学教育心内科心电图
