梁兴连
- 作品数：21 被引量：66H指数：4
- 供职机构：重庆师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市教育委员会科学技术研究项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信政治法律更多>>
- 基于博客的教师专业发展平台构建
- 2007年
- 教师专业发展是当代教育领域的一个重要议题,探寻教师专业发展的有效途径则是其关键问题。以教师专业发展的崭新理念为起点,探讨了博客的概念与运用,论述构建教师博客对教师专业发展的积极作用,提出了运用博客构建教师专业发展平台的系列策略。
- 尚亚丽梁兴连
- 关键词：教师
- 云时代中小学教师信息技术应用能力提升工程的地方对策研究
- 信息技术应用能力是云时代教师必备的专业能力之一。为了全面提升教师信息技术应用能力，教育部决定从2014年到2017年实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，促进信息技术与教育教学的深度融合。结合云时代的要求，通过解读...
- 梁兴连
- 关键词：中小学教师信息技术应用能力
- 浅析医学生数学课程学习动机的激发被引量：2
- 2012年
- 医学生学习数学课程的动机中,认知内驱力匮乏,附属内驱力所占比重较大,极易受到外界干扰。为此,提出狠抓课堂教学,调动学生求知欲,激发学生的认知内驱力,同时不放松课下辅助教学,保持附属内驱力,提高学习效果。
- 周彦梁兴连
- 关键词：医科数学课程学习动机
- 运用知识管理理论设计网络学习系统的研究
- 全文共分为五个部分:第一部分:引言.分析了本题目的研究背景、现状、目的、意义和内容.第二部分:知识管理的基本理论.从知识的本质、分类、转化和特征说起,详细阐述了知识管理的内涵、对象、流程、原则、策略和技术.第三部分:网络...
- 梁兴连
- 关键词：知识管理网络学习网络学习系统
- 文献传递
- 基于在线讨论的“互联网+公选课”个案研究被引量：1
- 2018年
- 在"互联网+"条件下,在线讨论可以驱动高校公选课破解时空冲突,发展学生批判性思维与创新教学模式。文章搭建基于Word Press的在线讨论社区,设计并实施以在线异步讨论为主、面对面讨论为辅的混合讨论教学模式。定量与定性分析表明:学习者产生多重分化,在线讨论时间呈现多样的分布式特征并且讨论过程显现一定的批判性;采用在线讨论可以构建顺应大学生数字化生存新常态的教学模式,是契合高校公选课改革需求的可行路径与"互联网+公选课"的可行样态之一。
- 梁兴连
- 关键词：公选课批判性思维
- 基于光反馈多模半导体激光器的多信道双向混沌同步通信
- 2013年
- 利用光反馈多模半导体激光器建构了多信道双向混沌通信系统,数值研究了系统的同步特性及通信性能.结果表明,当激光器的参数一致时,2激光器对应模式间能够获得无时延高质量混沌同步,并实现多信道实时双向通信;当激光器的内参数失配时,系统的同步性能和通信质量会受到一定影响,但在一定失配范围内,系统仍能较好地实现多信道双向通信.
- 操良平董晓云王风梁兴连
- 关键词：混沌同步双向通信半导体激光器参数失配
- 偏振改变光反馈垂直腔面发射激光混沌系统时延特征的隐藏被引量：3
- 2014年
- 利用相关函数和峰值平均比率,数值研究了偏振改变光反馈垂直腔面发射激光器输出混沌的时延特征.结果表明,在合适的条件下,该偏振改变光反馈垂直腔面发射激光混沌系统能够在较大的参数范围内实现时延特征的隐藏;当光反馈系数相对较小、偏置电流相对较大时,时延特征更容易被隐藏.
- 操良平董晓云梁兴连王风
- 关键词：混沌激光垂直腔面发射激光器
- “互联网+传统文化”育人空间的生态失衡与治理路向被引量：1
- 2021年
- “互联网+传统文化”育人空间面临优秀传统文化的“未中心化”、文化传播媒体的“新中心化”、大众文化生存方式的“去中心化”的生态失衡。强化文化自觉与自信之根本理念、发挥文化传播关键主体的引领作用、应用技术赋能传统文化以崭新生命,以重塑“互联网+传统文化”育人空间新中心与新秩序。
- 梁兴连
- 关键词：传统文化育人空间
- 基于双光电延迟反馈装置的双向混沌保密通信系统被引量：6
- 2013年
- 提出了基于双光电延迟反馈装置的双向混沌保密通信系统,数值研究了系统的同步特性及通信性能.结果表明,系统输出的混沌波具有更宽的频带和更为复杂的频谱,有利于提高通信容量和系统的保密性;当两个激光器和两个调制器的参数一致时,能获得无延时的高质量混沌同步,并实现实时双向通信;参数失配对系统同步性能和通信质量有一定影响,但在一定的参数失配范围内,系统仍能实现较好的双向混沌通信.
- 操良平董晓云梁兴连王泽钰
- 关键词：混沌同步双向通信半导体激光器马赫-曾德尔调制器
- 基于资源型学习的网络教学平台设计与实现——以《现代教育技术应用》网络课程为例被引量：4
- 2012年
- 基于资源型学习理念,采用LAMP开发环境和B/S软件架构的技术体系,设计与实现网络教学平台,构建《现代教育技术应用》网络课程,有效解决该课程的传统教学瓶颈。
- 梁兴连王泽钰
- 关键词：资源型学习网络教学平台网络课程
