海艳
- 作品数：20 被引量：28H指数：3
- 供职机构：广西国际商务职业技术学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学建筑科学更多>>
- 广西高职跨境电子商务专业国际化建设探讨——以广西国际商务职业技术学院为例
- 2020年
- 本文阐述广西高职跨境电子商务专业国际化建设的背景及意义,针对广西高职跨境电子商务专业国际化建设中存在的高职层次中外合作办学规模小和层次单一、缺乏专业建设国际化“走出去”的积极动机和有效的协调或联动机制、有效资源不足等问题,提出建设路径:开展“一带一路”沿线国家跨境电子商务国际化人才需求研究;借鉴国内先进职业院校职业教育“走出去”的经验;探索跨境电子商务专业国际化职业教育标准的开发;构建跨境电子商务专业“走出去”的“政产学企”联动机制。
- 李彬海艳李早暘
- 关键词：高职院校
- 高端技能型国际商务人才培养立体模式研究被引量：2
- 2014年
- 论述经济贸易发展对国际商务人才培养的要求，高端技能型国际商务人才培养的国内外研究现状，高端技能型国际商务人才的素质特征，以及建立高端技能型国际商务人才培养立体模式即职业本科教育的建议。
- 李彬海艳
- 关键词：国际商务
- 高职商贸类专业实训基地建设存在的问题与对策被引量：2
- 2011年
- 高等职业教育中商贸类专业实训基地建设与理、工、农、医类专业相比有自身的特点。本文对当前高职院校商贸类专业实训基地建设存在的问题进行了分析,并根据商贸类专业高职教育的需要提出相应的对策。
- 海艳
- 关键词：实训基地
- 基于OBE的高职院校商科传统专业课程整合分析与探讨——以国际贸易类专业为例
- 2020年
- 获得专业对应的职业岗位技能是高职教育院校课程教学的最终目标,行业的发展变化、高职学生的学习能力特点都影响以目标为导向的课程整合。传统专业课程间整合与课程内整合需要以校企合作为基础,以项目教学为依托,采用线上线下教学相结合的方式,增强综合实训课程整合,改革课程考核评价体系,以利实现教学目标。
- 海艳李彬李早暘
- 关键词：课程整合商科
- 职业院校财经类专业校内实训基地建设及管理探析被引量：1
- 2012年
- 从建设内容、建设主体，以及校内实训基地的管理三个方面，阐述了职业院校财经类专业校内实训基地的建设。
- 海艳李彬
- 关键词：职业院校财经类专业校内实训基地
- 产教融合背景下广西高职跨境电商人才培养研究——以广西国际商务职业技术学院为例被引量：2
- 2019年
- 本文阐述广西跨境电商发展现状,针对当前开设跨境电商专业或方向的高校少、人才培养目标定位模糊、专业课程设置指向不清晰、行业企业参与不足、缺乏专业教师队伍等问题,提出产教融合背景下广西高职院校培养跨境电商人才的措施:深入推进产教融合,以校企合作项目促进专业人才培养;组建项目式学习小组,分层次精准培养专业技能;充分利用校友资源推进专业建设的产教融合,增加校企合作机会;在产教融合中不断完善跨境电商专业人才培养机制。
- 李彬海艳邓海涛
- 基于慕课与翻转课堂的专业课程教学改革探讨——以高职院校《国际贸易实务》课程教学为例被引量：5
- 2019年
- "互联网+"在职业教育中的实践形式之一是开展基于慕课与翻转课堂的教学改革。文章基于高职院校特定的人才培养目标和教学特点,从高职院校专业课程教学的现状出发,针对专业课程教学中实行翻转课堂教学改革的优势及存在的问题进行了分析与探讨,以期为实施专业课程教学中翻转课堂的教学改革尝试提供借鉴和建议。
- 李彬海艳廖晓敏
- 关键词：专业课程教学改革
- 中国积极参与区域经济一体化合作的影响因素
- 来中国加快了参与区域经济一体化合作的步伐,与相关国家签订了一系列经济贸易合作协定及自由贸易协定.本文从国际环境及国内因素两个角度探讨中国参与区域经济一体化合作的原因,说明积极参与区域经济一体化的浪潮对中国经济建设的重要意...
- 海艳
- 关键词：REGIONALECONOMICINTEGRATIONCOOPERATIONREASONS
- ECFA与CEPA的影响及前景分析
- 2011年
- 经过近五年的酝酿与协商,规范中国大陆与台湾经济交流活动的＂海峡两岸经济合作架构协议＂（以下简称ECFA-Economic Cooperation Framework Agreement）于2010年6月29日在重庆正式签署,ECFA生效后将成为海峡两岸经济发展与合作的框架性文件,标志着两岸经贸合作进入制度化,对促进两岸贸易与投资一体化意义重大。继CEPA之后,ECFA的签署对大中华经济圈的形成无疑将产生积极的推进作用。
- 海艳
- 关键词：CEPA两岸经济合作两岸经贸合作大中华经济圈台湾经济
- 基于人才培养角度的广西高职院校跨境电商专业课程整合探究
- 2020年
- 跨境电子商务专业作为商科类院校争相开设的新专业,课程整合是跨境电子商务专业课程体系建设不可或缺的改革内容。文章在介绍了广西高职院校跨境电商专业课程建设现状以及开展课程整合的必要性之后,提出了依托跨境电商行业,根据真实工作岗位开展课程设置与课程整合;以突出职业实践技能为原则进行课程整合、建立校企合作长效机制;开展基于真实工作情境的课程整合以及在课程整合基础上改革课程教材等对策建议。
- 李彬海艳
- 关键词：课程整合
