程东旺
- 作品数：47 被引量：258H指数：5
- 供职机构：赣南师范大学更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 《马克思主义基本原理概论》课堂教学改革的问题、成因与对策被引量：1
- 2012年
- 课堂教学理念僵化、内容陈旧、方法单一、评价失真等一系列问题造成了《马克思主义基本原理概论》课堂教学改革的困境,应通过对这一系列问题的反思来找寻成因,推进《马克思主义基本原理概论》课堂教学改革。
- 程东旺
- 关键词：思想政治理论课马克思主义基本原理概论课堂教学改革
- 红色资源在高校思想政治理论课教学中的应用被引量：8
- 2016年
- 红色资源承载着众多革命人物、革命事迹和崇高的革命精神,在精神上与高校思政课一脉相承,促进了高校思政课教学的"内化"和"外化",是高校思政课教学的有效载体。依托红色资源,高校思政课可以采取生命叙事教学、历史情境教学、实践体验教学、日常生活教学和文献阅读教学等教学方式。应用红色资源开展高校思政课教学,不能脱离历史背景,不能局限于史实讲授,不能将其简化为红色旅游。
- 程东旺
- 关键词：红色资源高校思想政治理论课教学红色旅游
- 论党员政治忠诚异化及防范策略被引量：1
- 2017年
- 对党忠诚是政治忠诚的基本意涵,也是党员的基本政治义务。对党不忠诚,或者盲目、愚昧地忠诚是政治忠诚异化,其具有个人化、私利化、虚伪化、盲愚化等基本类型,这些类型单独存在或多个交织在一起。之所以出现党员政治忠诚异化,是因为忠诚认知错乱、理想信念动摇滑坡、市场经济原则泛化、权力制约和监督乏力,这些原因相互影响、相互作用。党员政治忠诚异化危害党的健康肌体,是一个严重的政治隐患,因而,必须通过创造性转化和发展传统忠诚文化精华、强化党员政治忠诚教育、构建党员政治忠诚保障机制、树立人民本位的利益观、加强对权力运行的制约和监督等策略,防范党员政治忠诚异化。
- 程东旺
- 关键词：中国共产党党员
- 责任伦理视域下大学生灾难教育素质化路径构建研究
- 2012年
- "以人为本"法则、现代风险社会和灾难教育创新是大学生灾难教育素质化的内在动因,应推进其实现合规律性与合目的性的有机统一。责任伦理为大学生灾难教育素质化进行哲学解说和本体论建构,重构灾难教育的理论基底,本文以此为逻辑起点构建大学生灾难教育素质化路径:以观念再造推行生命教育;以后果审视进行责任教育;以典型示范开展道德教育;以情境体验实施技能教育。
- 程东旺
- 关键词：责任伦理大学生灾难教育
- 基于交互主体性理论的大学和谐德育体系的构建被引量：4
- 2009年
- 根据交互主体性理论,德育不是一种独立的主体性活动,而是一种主体间的平等对话,是一种德育体系诸要素的和谐状态。从这一理论出发,本文全面研究了和谐德育体系的内涵、特征、理论依据及现实价值,从德育目标、德育内容、德育方法、德育管理与评价等要素的和谐化来系统构建大学和谐德育体系。
- 程东旺李祖平
- 关键词：交互主体性大学德育和谐德育
- 背景发展理论视阈下高校德育生态化实践路径体系构建研究被引量：4
- 2012年
- 高校德育生态化实践是教育生态性发展的内在要求,也是合规律性与合目的性的必然选择,与以生态性原则为核心理念的背景发展理论相契合。这一理论为构建高校德育生态化实践路径体系奠定了哲学根基,导引出"耦合德育系统因子、提高德育实践活动品质、完善高校德育评价体系"三大实践路径,并在此基础上深入追思"尊重和弘扬主体性、回归德育的价值本原、科学认识生态环境"三个基本问题,推进高校德育生态化实践发展。
- 周晓莹程东旺
- 论胡锦涛青年教育思想的特色被引量：4
- 2010年
- 胡锦涛高度重视对青年的教育工作,其青年教育思想是马克思主义关于青年教育思想发展的新阶段,是对当代中国青年进行教育的理论与行动的指南。胡锦涛的青年教育思想具有坚定性与正确性并存、民族性与国际性融通、传承性与发展性衔接、理论性与实践性结合、现实性与前瞻性统一等五大鲜明特色。
- 程东旺
- 关键词：青年教育思想
- 党员主体地位的实现及机制创新——基于话语权视角被引量：1
- 2011年
- 话语权是人们表达意志的权利和资格,也是一种潜在的现实权力,其政治属性决定了话语权均衡的必要性。这一均衡有利于党员主体人格独立、主体意识自觉、主体情感认同和主体素质提高,要在均衡话语权的基础上,建立优质话语权主体的培育机制、党员话语权的均衡机制和弱势党员话语权的帮扶机制,实现党员主体地位。
- 程东旺
- 关键词：话语权党员主体地位
- 潜规则对青少年道德成长的影响及其对策研究被引量：1
- 2015年
- 潜规则是对正式制度的反动机制。潜规则抑制意志自主性,扭曲自我同一性,破坏主体完整性,使青少年的道德成长处于驯从、虚伪、割裂的状态。对此,加强社会主义核心价值观的宣传和教育,在社会核心价值和制度的"互化"基础上健全正式制度,在夯实权力伦理的基础上完善公权力监督机制,在真实的教育情境中开展青少年道德教育,有助于消除潜规则对青少年道德成长的负面影响。
- 程东旺
- 关键词：潜规则青少年道德成长
- “中国近现代史纲要”教学应处理好的几个关系被引量：2
- 2010年
- "中国近现代史纲要"是高校思想政治理论课新开设的一门课程。要上好这门课,必须处理好"纲要"课与中学历史课、综述与专题、"纲要"课与"概论"课、历史教育和思想政治教育、革命与现代化、理论与实际等方面的关系,这样才能提高该课程教学的针对性和实效性,增强感染力和说服力,取得良好的教学效果。
- 唐春波周武兵程东旺
- 关键词：中国近现代史纲要教学
