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范增

作品数:8 被引量:15H指数:2
供职机构:湖南第一师范学院更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学规划课题湖南省高校创新平台开放基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇教师
  • 4篇PCK
  • 3篇影响因素
  • 3篇科学教
  • 3篇科学教师
  • 3篇个案
  • 3篇个案研究
  • 2篇学科
  • 2篇学科学
  • 2篇专家型
  • 2篇小学科学
  • 2篇教学
  • 1篇新手
  • 1篇新手型教师
  • 1篇信息通信
  • 1篇信息通信技术
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学知识
  • 1篇知识
  • 1篇社会

机构

  • 8篇湖南第一师范...
  • 2篇西南大学

作者

  • 8篇范增
  • 3篇吴桂平
  • 1篇廖伯琴

传媒

  • 2篇教育与教学研...
  • 1篇民族教育研究
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇中小学电教(...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2011
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
初任科学教师PCK及其影响因素的个案研究被引量:1
2015年
通过课堂观察、访谈、收集实物的方式,调查了一位小学科学初任教师学科教学知识(PCK)的现状,并发现了影响该教师PCK生成和发展的因素,即工作环境、同事的建议、备课的方式、反思的水平和习惯。
范增吴桂平
关键词:PCK影响因素个案研究
新西兰中小学网络安全保障策略研究被引量:1
2011年
随着信息通信技术(ICT)的快速发展及其在社会生活各领域的深入应用,网络在为人们的生活带来便利的同时也带来了风险,网络安全问题已引起人们的广泛关注。网络安全是指"人们安全而负责任地使用互联网"。[1]据《2005年新西兰学校信息通信技术报告》显示,至2005年,新西兰所有中小学都已接入互联网,
范增廖伯琴
关键词:网络安全问题信息通信技术社会生活互联网
国外关于儿童科学思维发展的研究及其启示
2022年
为了促进我国儿童科学思维的发展,文章首先分析了国外关于儿童科学思维发展的研究,然后以小学科学课程为例,论述了国外关于儿童科学思维发展的研究对我国儿童科学思维培养的启示。
范增
关键词:科学思维儿童
小学科学专家型教师和新手型教师PCK比较的个案研究
2016年
通过观察、访谈、收集实物的方式,调查了同课异构活动中一位专家型教师(任老师)和一位新手型教师(小王)在执教小学科学六年级《小苏打和白醋的变化》时所使用的学科教学知识(即PCK)。研究发现,与小王相比,任老师的PCK更加丰富、合理。具体表现为,任老师能更好地把握课程的内容与结构,更了解儿童科学学习的心理,教学策略更加有效,对科学学习的评价更有利于学生的科学素养的发展。
范增
关键词:学科教学知识专家型教师新手型教师小学科学个案研究
试论低成本实验在民族地区中学物理教学中的应用被引量:10
2013年
民族地区中学物理教学中使用低成本实验有三种主要途径,即低成本实验应用于演示实验、学生随堂实验和课外实验。低成本实验有助于解决民族地区中学物理教学中实验仪器匮乏的问题,且低成本实验本身具有潜在的深层教育价值和教育功能,有助于学生的发展。
范增吴桂平
关键词:民族地区中学物理教学
论小学科学教师PCK的内涵及其发展策略被引量:1
2014年
学科教学知识(PCK)是教师知识的核心,发展PCK是教师专业发展的重要途径。文章阐述小学科学教师PCK的内涵,即教师为适应不同能力和兴趣的小学生,在将特定科学知识转化为学生易于理解的课堂教学形式时所使用的知识,它由小学科学课程知识、学习者知识、教学策略知识和学习评价知识构成。小学科学教师PCK的发展策略主要有:根据PCK内涵进行反思;加强专业阅读,进一步学习科学知识和科学教育知识;在学习共同体成员的交流中建构PCK。
范增吴桂平
关键词:小学科学教师PCK
专家型科学教师PCK及其影响因素的个案研究被引量:2
2016年
对专家型科学教师PCK以及影响其PCK发展的因素进行研究,能帮助新手教师习得一定的PCK,进一步明确专业成长的方向和路径。通过观察、访谈、收集实物的方式,调查了一位专家型小学科学教师的PCK的现状,并发现了影响该教师PCK发展的因素是乐于钻研的精神、认真做事的态度、读书写作的习惯、专家的指导、赛课的历练,这对于教师的成长有极大的启发作用。
范增
关键词:PCK影响因素个案研究
国外关于师幼关系质量影响因素的研究及其启示被引量:1
2013年
师幼关系质量对幼儿的发展具有重要影响,受到了国外研究者的普遍关注。国外研究者们从幼儿自身的特点以及幼儿的成长环境出发,考察了可能影响师幼关系质量的各种因素,这些因素大体上可以分为与幼儿自身有关的影响因素、与幼儿教师有关的影响因素以及与幼儿家庭有关的影响因素。国外研究成果对于我国的启示为:幼儿教师应根据幼儿自身的特点调整与幼儿的相处方式;应提高对幼儿教师的资质要求,有针对性地加强幼儿教师的在职培训;幼儿教师有必要关注幼儿的家庭环境质量及其母子关系质量。
范增
关键词:影响因素
共1页<1>
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