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赵显昊

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：华中师范大学外国语学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇第二语言习得
  • 1篇对外汉语
  • 1篇对外汉语教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言习得
  • 1篇偏误
  • 1篇习得
  • 1篇习得顺序
  • 1篇写作
  • 1篇写作教学
  • 1篇写作教学模式
  • 1篇句式
  • 1篇句式研究
  • 1篇句型
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教材内容
  • 1篇教材形式
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 2篇华中师范大学

作者

  • 2篇余敏
  • 2篇赵显昊

传媒

  • 1篇新疆师范大学...
  • 1篇咸宁学院学报

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
试论对外汉语教学中写作教学模式创新被引量：1
2012年
文章试图以对外汉语写作教材的内容、教材的形式、写作课堂教学三个方面为切入点,讨论如何对对外汉语写作教学的模式进行创新,以解决当前对外汉语写作教学中教师与学生所共同面临的困境。
余敏赵显昊
关键词：写作教学模式教材内容教材形式课堂教学
从本体到第二语言习得的现代汉语句式研究被引量：1
2013年
现代汉语句式的研究一直沿着现代汉语本体和第二语言习得两个大的脉络在发展。现代汉语句式的本体研究起步较早,在20世纪70~80年代逐渐形成规模,90年代末进入高潮。但关于现代汉语句式的定义还未形成统一的意见,因此它和句型等术语的界限还不明晰。现代汉语句式的第二语言习得研究大致经历了句式偏误分析、句式习得顺序、句式习得研究三个大的阶段。三个阶段考察的句式和留学生国别都相对集中,缺乏广泛性。
余敏赵显昊
关键词：句式句型偏误习得顺序
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