郭芬云
- 作品数：29 被引量：143H指数：6
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- 论教学研究的大数据思维与跨界思维被引量：1
- 2016年
- 大数据思维与跨界融合思维是学界普遍关注的研究焦点。教学研究力求变革发展,突破现实困境,就需要从大数据研究以及跨界融合的思维中寻找灵感:一方面,大数据研究通过海量数据的分析与挖掘,揭示了数据背后学生的学习路径与学习规律,进而推动教学研究的个性化和适应性研究;另一方面,大数据分析中数据的生涩性以及人文色彩的缺失,又需要研究者在教学研究实践中融合各类具体研究方法,从而促进教学研究向着更科学、更宽广的领域推进。
- 胡文霞郭芬云
- 关键词：教学研究跨界思维
- 大学文化载体建设研究
- 2016年
- 大学文化载体和大学文化不同,是大学文化的感性存在物与承担者,起中介和桥梁作用。通过把大学文化外化为各种载体,使大学文化这一抽象概念具体化和可操作化。通过构建符号载体、物质载体、行为载体与活动载体"互动四边形"模型体系,论述和剖析大学文化载体,针对具体问题提出建议。
- 郭文瑾郭芬云
- 关键词：大学文化
- 19世纪德国大学创新及其对科学发展的影响被引量：4
- 2008年
- 19世纪,德国由落后的国家一跃成为世界的科学中心,大学在其中做出了决定性的贡献。以柏林大学为代表的德国大学着力强调科学精神;建立了系统、完善的科学研究组织;完善了科学结构;培养了一批批的科学家。这些极大地促进了德国大学的科学研究,最终把德国科学推向了世界的前列。
- 董秋月郭芬云
- “有”“无”之间
- “有”“无”问题是哲学的基本问题之一。无论是西方哲学的“有”,还是中国从先秦儒家学说中的“有”,发展到佛教般若学的“有”,都包含了三方面的意义：一是表示实际存在的具体事物,包括自然之物和社会之物；二是一定的观念和价值取向...
- 郭芬云
- 关键词：教学
- 面向21世纪的大学本科通才教育被引量：6
- 1998年
- 一、问题的提出随着教育与市场经济的联系日益紧密，经济因素对教育的影响越来越大。特别是高等教育，其“产品”———大学生将直接投放到市场，接受市场的选择。因此，高等教育能否满足市场的需要，高校培养出的专业人才能否适应社会的要求，既是检验高校办学的一条标准...
- 郭芬云章竞思
- 关键词：高等教育教育改革通才教育大学本科
- 高校文科课程改革应当处理好的几个关系
- 1998年
- 进入90年代以来,随着我国社会主义市场经济的进一步发展,高校文科课程面临着新的挑战。为了适应新形势,迎接新挑战,使高校文科课程改革取得实效,完成培养跨世纪人才的任务,笔者认为,应当处理好以下几个关系。 一、人才素质与课程改革总体思路之间的关系 综观中外教育史上每一次成功的课程改革,首先都是有明晰的改革思路。
- 郭芬云
- 关键词：课程改革高校文科课程结构课程内容选修课文科课程
- “有”“无”之间——教学的此境与彼境研究
- “有”“无”问题是哲学的基本问题之一。无论是西方哲学的“有”，还是中国从先秦儒家学说中的“有”，发展到佛教般若学的“有”，都包含了三方面的意义:一是表示实际存在的具体事物，包括自然之物和社会之物;二是一定的观念和价值取向...
- 郭芬云
- 关键词：哲学理论教学过程
- 对培养学生自学能力的认识与探讨被引量：2
- 1998年
- 现代社会是信息社会。知识更新的速度越来越快，它要求未来的人才不仅要有积极学习的态度，而且还要有独立获取知识、发展自己的能力。作为高校教师，为了使学生实现学会学习、学会思考、学会发展的目标，在我所教的《教育社会学》的教学实践中，我有意识地运用自学———...
- 郭芬云
- 关键词：高校教学法
- 加快山西省农村剩余劳动力转移的对策与思考以发展农村高等职业技术教育的角度
- 2006年
- 山西农村劳动力职业技能素质的低下制约着农村剩余劳动力的转移。而农村高等职业技术教育能够提升农村劳动者的职业技能素质,增加劳动力转移的稳定性,提高农民收入,是促进农村剩余劳动力转移的有效途径。本文通过分析山西省农村劳动力转移的现状、面临的困境,提出了发展农村高等职业技术教育的对策。
- 樊玉萍郭芬云
- 关键词：农村剩余劳动力
- “有”“无”之间
- “有”“无”问题是哲学的基本问题之一。无论是西方哲学的“有”,还是中国从先秦儒家学说中的“有”,发展到佛教般若学的“有”,都包含了三方面的意义：一是表示实际存在的具体事物,包括自然之物和社会之物；二是一定的观念和价值取向...
- 郭芬云
- 关键词：教学
