陈克东
- 作品数：4 被引量：15H指数：1
- 供职机构：桂林电子科技大学数学与计算科学学院更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 用分解法降低极限概念的学习难度
- 2008年
- 极限概念是微积分的核心问题,理解掌握极限概念是学好高等数学的关键。由于极限概念极为抽象,学生难以理解,所以,极限概念始终是高等数学的教学难点。本文从极限概念的本质特征入手,分析极限概念的深层内涵,提出一种分解极限概念的教学方法,降低极限概念的抽象程度,使学生更容易理解掌握极限概念。
- 张楠陈克东
- 关键词：高等数学
- 数学文化及其教育功能被引量：13
- 2009年
- 在深化高等数学教学改革的过程中,传承数学文化,发挥数学的文化功能是科学技术迅猛发展对高等数学教育提出的必然要求。研究数学文化及其内涵,并在大学数学教育中实施数学文化的教育功能,包括培养数学思维和理性精神、培养创新精神以及数学文化教育的美育功能,从而培养学生具有数学哲学头脑、数学应用能力,提高学生的数学素质。
- 荣继红陈克东
- 关键词：数学文化教育功能数学素质
- 一类二阶常系数非齐次线性微分方程的特解被引量：1
- 2008年
- 利用二阶常系数非齐次线性微分方程求特解的待定系数法,得到求一类特殊形式的二阶常系数非齐次线性微分方程特解的公式。这些公式很有规律性,并可以简化求特解的问题。
- 杨晓辉陈克东
- 关键词：微分方程特解
