鲁艳桦
- 作品数：7 被引量：23H指数：4
- 供职机构：广西师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部重点实验室开放基金国家自然科学基金国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 心理咨询中好坏效果案例咨询互动的内容分析被引量：4
- 2017年
- 目的:了解好坏效果案例咨访互动的特点及差异。方法:运用内容分析法对5个好效果案例和3个坏效果案例的会谈谈话轮进行评定。结果:在治疗师介入上,好坏效果案例存在显著差异;在当事人回应上,二者差异不显著;在治疗性最近发展区上,二者在"确认-安全"和"确认-可忍受冒险"两个区段存在显著差异,其他区段差异不显著。结论:临床工作中可多使用支持性技术,适当结合挑战性技术,并增多落入"确认-可忍受冒险"区段的比例。
- 鲁艳桦江光荣林秀彬张华李婷婷倪聪郭莉萍佘壮
- 关键词：心理咨询
- 心理咨询中当事人的改变：基于同化模型视角
- 当事人的改变是所有心理治疗和心理咨询共同追求的目标。不同心理治疗流派在解释什么需要改变以及改变如何发生上存在不同，但实证研究却发现不同治疗之间具有等值的治疗效果。如何解释治疗流派不同但治疗效果等值？对治疗机制等值的探讨就...
- 鲁艳桦
- 关键词：心理咨询当事人
- 555例危险行为高危青少年的心理干预:来自个体辅导和团体辅导的效果对照被引量：9
- 2014年
- 本研究对青少年危险行为高危人群进行结构化的个体与团体心理干预,评估两种干预的即时效果和六个月的预后情况。采用《青少年健康相关危险行为问卷》等量表对16所中职院校的学生进行初步筛查和咨询师面询,最终555名高危被试参与了本研究。结果发现:干预后,个体干预组被试的危险行为水平、心理健康以及抑郁和焦虑情绪均获得显著改善,并且6个月的预后效果依然明显,而接受团辅干预组仅在抑郁指标上有所改善,在危险行为评分、焦虑和心理健康水平上均没有明显的改善。研究认为,对危险行为易感青少年的心理干预应以经过良好设计的个体心理干预为主、团体干预为辅的方式进行。
- 张微张微江光荣陈佳朱旭贺金波朱旭鲍远纯
- 关键词：个体辅导团体辅导
- 武汉市青少年自我伤害行为的流行学调查
- 了解武汉市青少年自我伤害行为流行学资料.应用青少年自我伤害行为调查工具，采用立意抽样和随机抽样方法，对武汉市13所中学1395名中学生进行自我伤害行为的流行学调查.自我伤害发生率为57.4％；64.3％的个体初次发生自我...
- 江光荣郑莺鲁艳桦
- 关键词：青少年自我伤害行为流行学调查
- 心理治疗中的同化模型被引量：4
- 2012年
- 同化模型是一个有关心理治疗改变过程的理论构想。它融合了多家理论观点,形成一个用于解释心理治疗一般改变过程的整合性框架。依据此模型,针对治疗改变过程提出八个可以预期的发展阶段。一系列有关同化模型的研究已经对模型及其发展序列进行了验证,并提供了实证性的支持。同时发现不同疗法的同化过程模式存在差异;不同疗法对处于不同同化阶段的当事人具有不同的效果。在研究主题的细化方面,已有研究开展了同化阶段的标识研究、同化阶段的子阶段研究;并拓展向不同障碍类型、不同治疗方法的当事人,以及新的研究领域(如药物治疗,移民丧失)。在未来的研究中,可以进行跨文化的研究来对此模型进行验证,也可以对模型有关治疗改变线性过程的潜在假设进行验证,或针对声音方面展开深入研究。
- 鲁艳桦江光荣
- 心理咨询中当事人改变发生关键点的定性研究被引量：3
- 2017年
- 目的:分析心理咨询中当事人改变发生的关键点,了解在此关键点上当事人的认知、情感等特点。方法:选取国外同化模型研究领域公开发表文献中的14例成功案例,国内相关研究领域中的5例成功案例,采用二手资料分析的方法对19例成功案例改变关键点的会谈资料进行分析。结果:共提取出9个类属,分别为认识了问题产生的原因、所伴随的情绪感受、出现新的觉察、问题经验的威胁解除、发现了自身的行为模式、原有冲突对立的双方能够共存、直接表述想要表达问题声音、区分性地来看待事物和发现未来的行动方向。结论:当事人改变发生的关键点背后,认知的改变带来情绪的变化,从而使原有问题经验的威胁得以解除,冲突对立双方能够共存,当事人的内心冲突得以缓解。
- 鲁艳桦江光荣鲁婷林秀彬
- 关键词：心理咨询同化
