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丁杰

作品数：2 被引量：6H指数：2
供职机构：陕西师范大学生命科学学院更多>>
发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇中美教材
  • 1篇生命
  • 1篇高中教材

机构

  • 2篇陕西师范大学

作者

  • 2篇李高峰
  • 2篇丁杰

传媒

  • 1篇中学生物教学
  • 1篇生物学教学

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中美教材“分子与细胞”内容的比较被引量：3
2012年
通过比较中国人教版教材《生物·必修1·分子与细胞》与关国高中主流理科教材《生物·生命的动力》的内容，发现两国教材在总的知识框架上基本一致，但在科学概念、科学图示、科学史等方面的教学各具特色，这些差异可为我国的科学教育及教材编写提供一定的启示和借鉴。
丁杰李高峰
关键词：中美教材
美国高中教材《生物·生命的动力》的科学图示被引量：3
2011年
美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》对科学概念和科学事实的教学是以科学图示为依托的,其科学图示思想主要通过一系列的内容主题来呈现。＂教材＂图示具有很强的可读性、趣味性、科学性、探究性,自成体系。可以为我国科学探究的教学以及生物学教材的编写提供较好的借鉴。
丁杰李高峰
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共1页<1>
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